23美麗的小興安嶺(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

  23.美麗的小興安嶺

----陳貴敏

　　教學要求

1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

　　2.學會本課生字，能聯(lián)系上下文，弄懂詞語的意思，理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確、生動。有感情地朗讀課文，背誦課文描寫春、夏、秋、冬景象一段。

　　3.學習作者按四季變化的順序，抓景物特點進行觀察的方法。

　　教學重點

　　準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的語句，體會作者用詞造句的準確。

　　教學難點

　　學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。

　　教學時間

　　3課時。

　　教學過程

第一課時

　　一、板書課題：美麗的小興安嶺

　　二、介紹小興安嶺

　　（小興安嶺在興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要的林區(qū)之一。）

　　三、范讀課文，思考。

　　課文寫了小興安嶺什么時候的景色？

　　（寫了小興安嶺一年四季春、夏、秋、冬的景色。）

　　四、自讀課文，標畫自然段，讀準字音

　　五、認讀生字并組詞

　　抽 嫩 鹿 映 封 嚴 濃 獻 酸 貴 膝 呼掌 惜 舍

　　六、朗讀課文，思考：

　　哪幾個自然段寫了春、夏、秋、冬的景色？

　　（2～5自然段分別寫了春、夏、秋、冬景色。）

　　七、分別朗讀二至五自然段

　　八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描寫的？（學生邊讀邊畫）然后老師板書

九、板書設計十、看板書：由四季景物描寫，我們可看出小興安嶺的特點是什么（樹木多）

第二課時

　　一、板書課題：美麗的小興安嶺

　　二、朗讀全文，思考

　　（一）為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園？也是一座巨大的寶庫？

　　1.學習第2自然段，請同學們用“因為……所以……”句式回答：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園？（學生回答老師提問。）

　　(1)抽出是什么意思？（長出的意思。）

　　(2)把“抽出”換成“長出”行嗎？哪個好？

　　（換成長出行，但不如抽出好，抽出把快速長出來的樣子寫出來了。很生動形象；枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”非常貼切。）

　　(3)讀了描寫春天景物的語句，你感到小興安嶺的春天是什么樣的美？

　　（小興安嶺的春天是生機勃勃的美。）

　　2.學習第三自然段，請同學們繼續(xù)用“因為……所以……”句式回答：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園。（學生回答老師提問）。

　　(1)“密密層層”是什么意思？文中指什么密密層層？突出了什么特點？

　　（“密密層層”是距離近，空隙小，指枝葉密密層層，突出了夏天樹木枝繁葉茂的特點。）

　　(2)密密層層的枝葉把森林“封”得嚴嚴實實的，“封”什么意思？換成“蓋”行不行？哪個好？好在哪兒？

　　（“封”是蓋的意思，換成蓋可以，但不如封好，封字既形象表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機。）

　　(3)夏天景色的特點是什么？

　　（野花盛開的特點。）

　　3.學習第5自然段，繼續(xù)用“因為……所以……”的句式回答為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？（學生邊回答老師邊問。）

　　(1)“落葉在林間飛舞”。這句話說什么在飛舞？

　　（是說樹葉飄落在飛舞。）

　　(2)“飛舞”是什么意思？

　　（飛舞是飄落的意思。）

　　(3)為什么用“飛舞”而不用“飄落”呢？

　　（飛舞既表現(xiàn)了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。）

　　(4)秋天的景色又是什么特點？

　　（秋天的景色色彩迷人。）

　　4.學習第5自然段，繼續(xù)用“因為……所以……”句式回答：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？（學生邊答老師邊問。）

　　西北風呼呼地刮過樹梢。“刮”是什么意思？可換成什么詞代替？哪個詞好？好在哪兒？

　　（“刮”可換成“吹”但刮用得好，“刮”字突出了小興安嶺冬天寒風的猛烈。）

　　（二）看板書按春、夏、秋、冬的特點，用“因果句式”綜合回答：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？（說話練習。）

　　 第三課時

　　一、板書課題：美麗的小興安嶺

　　二、朗讀全文，思考：小興安嶺景色最美的是什么

　　（小興安嶺最美的景色是森林連成一片，就像綠色的海洋。）

　　三、齊讀第一自然段

　　（一）第1自然段說明什么？起什么作用？

　　（說明森林廣闊無垠一片綠色的特點，起概括作用。）

　　四、課文春、夏、秋、冬不僅抓住了不同季節(jié)的景物特點，而且緊緊圍繞一個共同的特點--樹木來寫

　　五、你最喜歡小興安嶺哪個季節(jié)的景色？為什么

　　六、你喜歡哪一段就背誦哪一段

　　七、齊讀最后一個自然段

　　（一）最后一個自然段在全文起什么作用？

　　（總結(jié)全文的作用。）

　　（二）從最后一個自然段你還體會到什么？

　　（體會出作者對小興安嶺的贊美之情。）

　　八、學習生字認清字形

　　（一）易錯字：

　　嫩 膝 臨 鹿 酸

　　（二）分析字形結(jié)構(gòu)：

　　抽 映 封 嚴 濃 獻 貴 呼 掌

　　（三）指導書寫。