跑進家來的松鼠 導學案(第一課時) (人教新課標六年級上冊)

  課題：22、跑進家來的松鼠 第一課時

年級：六年級 執筆：李彥明 課型：新授

一、學習目標

1、 知識與技能：

1、引導學生有感情的朗讀課文；

2、引導學生理解課文內容，領會作者全家對松鼠的尊重和關愛。

3、引導學生從語言文字中體會我們全家對松鼠的喜愛之情。

2、過程與方法：正確、流利地朗讀課文。

3、情感、態度和價值觀：引導學生理解課文內容，領會作者全家對松鼠的尊重和關愛

4、學習重難點：

1、引導學生有感情的朗讀課文，理解課文內容。

2、引導學生體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物、愛自然的情感。

二、預習學案

1、收集了解松鼠外形、生活習性，閱讀有關寫人與動物感情深厚的文章。

2、了解作者及相關作品。

3、我會讀準下面的詞語，并解釋加橫線詞語的意思。

櫥柜 貯存 躥出 蹭 儲備 干脆 失蹤 空落落

不甘落后 千方百計 哭笑不得 晾干 墊窩 榛子

櫥柜：

貯存：

躥出：

哭笑不得：

三、導學案

小組內朗讀課文，用自己的話說說:

1、松鼠在“我”家主要做了哪些事？

2、請大家用小標題的形式對每一件事進行概括

3、對于這只跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來？

4、松鼠在我家做的三件事中，你對哪件事最感興趣？為什么？

5、寫法小結：作者是如何來表達對松鼠的喜愛之情的？用自己的話說說

四、課堂檢測

一、修辭辨析

1．可我又上哪給他找去呢？　（　　）

2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來.（　　）

3．咱們的松鼠自然也不甘落后。　（　　）

二、句子練習

1．松鼠是動物。（擴寫句子）

2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）

五、課后作業

1、小練筆：

假如這只可愛的松鼠跑到你家，你會怎么對待它呢？

開頭用“假如這只松鼠跑到我家，我會……

2、完成同步和三導