有的人 導學案 (人教新課標六年級上冊)

  課題：20有的人

年級：六年級 執(zhí)筆：李元學 課型：新授

一、學習目標

1、知識與技能：能正確、流利、感情地朗誦詩歌。

2、過程與方法：通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運用，體會這種用法的好處。

3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。

教會學生樹立正確的人生觀，明白自己要做一個對社會有用的人。

4、學習重難點：理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運用。

二、預習學案

一、聽寫詞語：

丑陋 渺小 鴻毛 卑微 唾棄 滅亡

美麗 偉大 泰山 崇高 愛戴 永生

二、了解作者

三、背誦詩歌

三、導學案

小組合作交流：

1、朗讀，檢查學生是否讀通順、正確。

2、劃分節(jié)奏。

3、詩歌采用了什么寫法？

4、“有的人”指的就是哪兩類人？這兩類人你能用兩個詞語概括一下嗎？

5、對這兩類人，你認為作者的態(tài)度一樣嗎？

6、這首詩只是在贊揚魯迅一個人嗎？在我們的記憶中，在我們的身邊，還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務(wù)？

四、課堂檢測

小練筆：

通過本單元的學習，我們對魯迅先生一定有了更深刻地認識。也更激起了我們對先生的深切懷念。《有的人》是臧克家在紀念魯迅逝世十三周年的時寫的，今年是魯迅逝世75周年，也是魯迅誕辰130周年，讓我們深切緬懷偉大的思想家、革命家、文學家魯迅先生。請你為先生獻上真摯懷念詞吧！（如果能試著運用對比的寫法，用上課前積累的詞語寫幾句詩，會更精彩！）

五、課后作業(yè)

冊子

背誦并默寫

六、板書設(shè)計

20* 有的人

紀念魯迅有感

雖死猶生 騎 人民恨

對比

雖生猶死 俯 人民愛

七、教學反思（學后記）