小小竹排畫中游(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  3 小小竹排畫中游

教學(xué)目標(biāo):

1、 認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識新筆畫和新偏旁。

2、 正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、 了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識字、寫字和朗讀課文。

難點(diǎn)：扣住“畫中游”，體驗(yàn)作者愉悅心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)（總第67課時(shí)）

一、課題導(dǎo)入：

教師板書課題，請學(xué)生讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。

二、范讀課文，整體感知課文內(nèi)容

教師范讀課文，讓學(xué)生整體感知。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、 請學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、 把預(yù)習(xí)課文時(shí)勾出的生字多讀幾遍。

3、 檢查學(xué)生帶拼音讀生字的情況。（“中、唱、樹”是翹舌音。“綠油油”的“油”課文中注的本音，朗讀時(shí)應(yīng)讀第一聲。

4、 去拼音讀生字。

5、 小組交流記生字的方法。

6、 匯報(bào)記生字的方法。

（認(rèn)識新偏旁“木字旁、草字頭、絞絲旁”）

指導(dǎo)學(xué)生的識字方法：

加一加：樹=木+對

苗= +田

比一比：雨--兩

7、 鞏固認(rèn)讀生字。（同桌互相用卡片抽讀，再全班齊讀。）

四、朗讀感悟

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。

1、 播放“小竹排在畫中游”的課件，請學(xué)生說說小竹排順?biāo)�流，如果你坐在上面�?huì)看到哪些美麗的景物？（鳥兒、魚兒、樹木、禾苗）從詩中哪句話中體現(xiàn)出來，讀出來聽一聽。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“句”，數(shù)一數(shù)詩中共有幾句話？）

2、 根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的句子。（可以選擇自己最喜歡的一句讀一讀。在這句你最喜歡的句子中有沒有不懂的地方，用筆畫個(gè)問號）

3、 教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解課文。

理解“密”（樹木很多，一棵挨一棵，而且枝葉很茂盛。）

理解“綠油油”（形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯，長勢喜人）。

4、 看到這些美景，你想說些什么？

5、 為什么說小竹排在“畫中游”？

6、 用多種形式練習(xí)朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。

7、 齊讀課文。

第二課時(shí)（總第68課時(shí)）

一、復(fù)習(xí)朗讀課文

1、 請學(xué)生先齊讀課文，教師提示應(yīng)該注意的感情。

2、 學(xué)生自己練習(xí)讀后請學(xué)生單獨(dú)朗讀。

3、 讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。

二、鞏固識字，指導(dǎo)寫字

1、 教師出示生字卡片，請學(xué)生讀出含有該生字的課文語句。并請學(xué)生給生字找朋友，幫助學(xué)生理解字義。

2、 開火車認(rèn)讀生字。

3、 提出要求書寫的幾個(gè)字：“口、日、中”

讀一讀今天要寫的幾個(gè)字。

觀察“口”的筆畫筆順，告訴老師“口”字由幾筆寫成，怎樣寫？全班一起書空筆順。（認(rèn)識“橫折”）

觀察“口”字在田字格中的位置，向老師匯報(bào)，并看老師在黑板上范寫。

閉上眼睛，在腦袋里裝一個(gè)田字格，結(jié)合看到的老師的范寫，想象“口”字的寫法，并用手寫一寫。然后練習(xí)在書上寫一個(gè)，自己檢查對照后繼續(xù)練習(xí)。

（用同樣的方法寫“日”“中”）（認(rèn)識“橫折鉤”）

三、鞏固認(rèn)讀生字（含前幾課的生字）

游戲：生字迷宮。

板書設(shè)計(jì)：

3 小竹排畫中游

鳥兒唱 魚兒游

魚米鄉(xiāng) 畫中游

樹木密 禾苗綠

（“密”和“綠”用畫一畫的方法體會(huì)）

教學(xué)反思：