滴水穿石教案 (蘇教版四年級上冊)

  教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章結構和中心思想。 

2、做到使學生上完課文之后能夠有所思有所想，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

3、學會文中的生字，并能加以應用。

4、讓學生認識到大自然的強大。

5、拓展思維訓練、口語訓練。

教學重點

1、體會語言文字的前后照應和內在聯系，加深對滴水穿石精神的體會，并提高學生的表達能力。

2、解釋滴水穿石現象形成的原因。

教學難點

理清文章脈絡和理解文章的主題內涵。

教學過程

一、情景導入

   俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！� 李白是唐代的大詩人，但是小時候讀書并不用功。有一天，他的書讀到一半，就不耐煩了：“ 這么厚一本書，什么時候才能讀完啊 ”于是他干脆不讀了，把書一扔就溜出去玩。李白快樂地跑著，忽然，他看見一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨著一根鐵棒。李白覺得很奇怪，便蹲了下來，傻傻地看了好一陣。老奶奶也不理會他，只是全神貫注地磨著。后來，李白忍不住了，問道：“ 奶奶，您這是干什么呢？ ”，　“ 我在磨一根針來縫衣服。 ” 老奶奶頭也不抬，專心地磨�！� 磨針？ ” 李白更加奇怪了， “ 這么粗一根鐵棒怎么能磨成針？！ ”　老奶奶這才抬起頭來說：“ 孩子，鐵棒再粗，我天天磨，還怕它磨不成一根針嗎！ ”李白聽了，恍然大悟，“ 對呀 ! 只要有恒心，再難的事情也能做成功的，讀書不也是這樣嗎！ ”　于是他便立刻轉身跑回家去，拾起扔在地上的書本，專心地讀，從此也不再敢偷懶了。后來他終于成了中國歷史上一位偉大的詩人�！拌F杵磨成針”這個成語就是比喻只要長期努力不懈，再難的事也能成功的。

　　李白被人們稱為 “ 詩仙 ” ，是個很有才華的偉大詩人，但是連這么有才華 的人都需要刻苦地學習，那么普通人不就更需要努力了嗎？所以無論要什么事都應該持之以恒，這樣才能成功呀！今天我們將要上的這篇課文--《滴水穿石的啟示》，也講述了一個跟鐵杵磨成針差不多的故事。

二、走進課文

  1、初讀課文，整體把握。

  2、聽聽學生讀完整篇課文的感想。

3、解讀課文，勾畫出其中需要學生掌握的字詞句并進行解釋，例如：

  （1）、“原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。”

  （2）、“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿�！�

  （3）、“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過”、“持之以恒”、“鍥而不舍”、“熾”、“懈”等。

4、帶領學生精度課文

 （1）、提問學生文章可分為幾個段落，并概括每個段落的大意。

（2）、 默讀第三節，說說課文舉了哪三個事例。（隨后老師在幻燈片中展示三個事例的內容）

 ①、明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。

②、美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權！

③、現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過�！本褪堑搅送砟�，他也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……

（3）、引導學生抓住重點詞句，從李時珍、愛迪生和齊白石各自專一的奮斗目標、如何為目標持之以恒地努力和取得的成就幾個方面去領悟事例和“滴水穿石”的聯系。

（4）、總結李時珍、愛迪生、齊白石是如何取得成功的。

三、問題探討

1、你認為“滴水穿石”現實嗎？（引導學生自由發揮）

2、談談你身邊“滴水穿石”的事例。

3、學習了課文，你有什么啟示？

版書設計

滴水穿石的啟示

目標專一

實現理想

持之以恒