小木偶的故事 導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè))

  

 

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 

1、認(rèn)識(shí)“拽、茸、副”等6個(gè)生字。

2、理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)，并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。

3、學(xué)習(xí)續(xù)編故事。 

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：朗讀長(zhǎng)句子，理解詞義。 

知識(shí)鏈接：

什么叫木偶：①木偶，木頭做的人像或形似其他生物的小東西，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它來(lái)表演的戲劇叫木偶戲。②常用來(lái)形容癡呆的神情。例：他像個(gè)木偶。

 教學(xué)過(guò)程： 

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

 同學(xué)們，你們喜歡笑嗎? 是啊!生活需要笑，笑使我們拋開(kāi)一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼--笑多重要呀!可是我們看完了小木偶的故事，也許你會(huì)對(duì)笑有新的理解

二、初讀課文，了解大意

 1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 

2、讀后，我會(huì)完成下列練習(xí)。 

（1）劃出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里寫上正確的字：

 歷害（  )    撤謊（  ）  碉刻（  )  一幅表情（  ）  木隅（  ） 可拎（  )  磨杖（  ）  奮怒（   ）

（2）按要求寫疊詞：

 ABB式：

AABB式：

ABCC 式：

（3）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“______”畫出。

A 小木偶拽（zhuài   zhài ）住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

B 嗨（hài   hēi）！真漂亮!  

C 小兔子齜（zī  zhī）牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。

D 小紅狐一背（bèi   bēi ）上背（bèi bēi ）包就拼命地逃跑。

E 小木偶興沖（chōng  chòng ）沖地大步向前走。

3、小組同學(xué)互評(píng)互改。

4、說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？

二、再讀課文，深入理解。

1、閱讀課前的閱讀提示，看看給我們提出了哪些要求？

2、按照閱讀要求讀文，邊讀邊合作完成下列問(wèn)題：

（1）小木偶離家后，在他身上發(fā)生了一些什么事？

（2）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段的體會(huì)。---------------------------------------------------------

三、回顧方法，合作表演

1、回顧方法，在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學(xué)生合作試演。

2、同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說(shuō)，能告訴大家嗎? 

3、小結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。

4、小組內(nèi)自主選擇角色練習(xí)朗讀，體會(huì)老木匠的善良、小紅狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的樂(lè)于助人。

四、續(xù)編故事，拓展深化

同學(xué)們，經(jīng)小女巫的點(diǎn)化，小木偶現(xiàn)在會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里，小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你們接著往下編故事。

完成作業(yè)。                         

1、摘錄課文中描寫人物表情的詞語(yǔ)：-------------

2、火眼金睛（辨字組詞）

曳（       ）   茸（      ）    副（     ）   憐（       ）

拽（       ）   餌（      ）    幅（     ）   令（       ）

魔（       ）   丈（      ）    撒（     ）   狐（       ）

磨（       ）   杖（      ）    撤（     ）   孤（       ）

3、詞語(yǔ)巧搭配（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）

（       ）的刻刀        （          ）的表情

（       ）的腿          （          ）的大尾巴

（       ）的背包        （          ）的日子

（       ）地逃跑        （          ）地掙扎

（       ）地問(wèn)          （          ）地回答

（       ）地走開(kāi)了      （          ）地趕來(lái)了

4、詞海拾貝（請(qǐng)摘抄出課文里描寫表情的詞語(yǔ)）

a、兩個(gè)字的：（       ）（       ）（       ）

b、三個(gè)字的：（板著臉）（       ）（      ）

c、四個(gè)字的：（      ）（       ）

5、我會(huì)填

假如小木偶擁有人類所有的表情，那會(huì)怎樣呢？我會(huì)在括號(hào)里給小木偶填上能真實(shí)體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)。

①“那是我的，我的，我的！”小木偶（        ）地尖叫

②“腦袋疼。”小木偶抬起頭，（        ）地回答。

③“腦袋很疼。”小木偶一副（       ）的表情。

④“是，而且越來(lái)越疼了。”小木偶（       ）地說(shuō)。

6、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后話的理解。