九月九日憶山東兄弟 教學設計 (人教新課標三年級下冊)

   一、導入新課（播放歌曲《九月九的酒》）

又是九月九/重陽夜 難聚首/思鄉的人兒/漂流在外頭/又是九月九/愁更愁 情更憂/回家的打算/始終在心頭

走走走走走啊走/走到九月九/他鄉沒有烈酒/沒有問候/走走走走啊走/走到九月九/家中才有自由/才有九月九

師：同學們，我們剛才聽的這首歌曲的名字叫做九月九的酒。你覺得這首歌唱出了什么？（九月九日重陽節，出門在外的人思念家鄉親人的感情）

這種思鄉之情在古人的詩詞中經常有所流露。今天，我們將認識唐代詩人王維，學習他為我們帶來的《九月九日憶山東兄弟》。（齊讀課題）

我們先來認識一下王維。

王維（701-761），唐代著名詩人、畫家，這首詩是王維十七歲時離開家鄉，遠在京城長安寫的。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟”。

九月九日是重陽節。你聽說過重陽節的傳說嗎？

補充資料：相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他不畏路途艱險找到了有著神奇法力的仙長，不僅練了一身非凡的武藝，還學習了辟邪方法。又到了一年的九月初九，恒景回到家鄉，把鄉親們領到附近的一座山上，發給每個人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把瘟魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。

    后來人們就把重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。另外，九九還是生命長久、健康長壽的意思，所以后來重陽節也被稱為老人節。

除了登高，你還知道哪些重陽節的習俗？（觀賞菊花，飲菊花酒，吃重陽糕，插茱萸）

《九月九日憶山東兄弟》里的山東指的是我們現在的山東省嗎？（古時候山東是指華山以東的地區，并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東，作者家鄉蒲州。）

課題中的“憶”是思念、想念的意思。兄弟在詩中是指家鄉的親人。

二、初讀課文

請同學們自由大聲地朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通詩句。

出示詞語：回憶 異鄉 為異客 重逢 佳節 加倍 遙遠 登高 插入 茱萸

（開火車讀，正音。齊讀）

全班齊讀古詩。

三、了解大意

1.獨在異鄉為異客

獨：孤身一人，獨自一人。

異鄉：他鄉、外鄉，就是家鄉以外的地方。

為異客：作他鄉的客人。

①思考這一行詩的意思。并指名回答。

②詩意：“我”獨自一人在外地，舉目無親，做外鄉的客人。

過渡語：作者在異鄉求功名，那么到了節日的時候，詩人的內心是怎樣的呢？現在我們來看第二句。

2.每逢佳節倍思親

每：每當。      

逢：遇到。      

倍：格外；加倍、更加。 

親：家鄉的親人。

①“佳節”指的是什么節日？（每年農歷九月初九重陽節這天）

② 為什么這一天王維“倍思親”？(因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。) 用詩中的一句詩來回答是哪一句？（獨在異鄉為異客）

詩意：每當遇到節日就加倍地思念家中的親人。

③師：是啊，詩人所處的環境是陌生的，看見的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤獨寂寞呢？

④這是一種多么真切的情感啊。“每逢佳節倍思親”，它已成為千百年來廣為傳誦的名句――讓我們再次朗讀一二句，讀出詩人的孤獨寂寞，極度思念親人的感受。

⑤過渡句：看到長安菊花開，他會想到家鄉菊花盛開的樣子；看到長安的親人團聚，他會想到（自己的家人團聚）；看到長安的人們重陽登高，他又會想到（自己的親人重陽登高）？現在讓我們來學習第三和第四句。

3.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

遙知：在遙遠的地方猜想。

①詩人極度思念親人，想到親人們干什么？（登高）

登高：登上高處。古時候有一種習俗，就是在重陽節這天，人們都要登高，他們認為登高可以避災。

遍插：都插上了。

茱萸(zhū yú)：一種有濃烈香味的植物（一種香草）。古時候有這樣一種習俗，就是在重陽節這天大家在頭上插上茱萸，登上高處，據說可以避邪，消災。

②詩中說“遍插茱萸少一人”，到底少了哪一個人呢？并指名回答。(少了詩人）

    作者變換視角，以家人的身份進行想像：在人人插茱萸登山之時，突然發現獨獨少了一個人！這一個缺少深深地刺痛了家人的心。作者不說自己如何思念親人，反說親人如何思念自己，這一想像具有相當的沖擊力和原創性。

③請同學們根據自己的理解，結合詞語的解釋，想想這兩行詩的意思。 

詩意：我在遙遠的地方，想到今年重陽節親人們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。

4、齊讀《九月九日憶山東兄弟》

提問：《九月九日憶山東兄弟》這首詩可分為幾層？每層寫了什么？

第一層（前兩句）：寫身處他鄉異地的詩人，每逢佳節就更加思念親人。

第二層（后兩句）：寫作者想象親人們重陽節登高的情景。

5、體會詩人感情。

    這首詩表達了詩人思念家鄉和親人的感情，誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情？（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。)

想一想在下面的句子中填上哪句古詩合適 ？

    中秋的夜晚望著天上圓圓的月亮，爺爺又想起了遠在故鄉的親人，這真是___________________�。。í氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親）

四、課外拓展

《鹿柴》王維 

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（譯文：山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩的人語聲響。夕陽的金光射入深林中，青苔上映著昏黃的微光。）