蘇教版六年級語文上冊課內(nèi)第二單元復(fù)習(xí)資料

   一、熟記P34“詞語盤點”。聽寫計分_________________

二、背誦并默寫P36“日積月累”。Q__________________

三、朗讀《詹天佑》《懷念母親》，背誦《詹天佑》第4自然段。Q________________

四、近義詞

阻撓--阻止  控制--操縱  要挾--威脅  勉勵--鼓勵  杰出--卓越  精密--周密

崇高--高尚  真摯--誠摯  凄涼--凄慘  沉靜--沉寂  沮喪--失望  愛慕--喜愛

五、反義詞

崇高--卑微  真摯--虛偽  凄涼--繁榮  普通--特殊  甜蜜--苦澀  朦朧--清晰

精密--粗略  平庸--杰出  阻撓--支持  藐視--重視  毅然--猶豫  惡劣--優(yōu)越

六、體會句子含義

    1、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

     含義：“還沒有出世”本意是人沒有出生。外國報紙稱在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出生，實則是他們瞧不起中國工程技術(shù)人員，是對中國人的蔑視和嘲笑。課文這樣寫，更能反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。

    2、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

含義：這是語言描寫，表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

     3、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

    含義：這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動力。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。

     4、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

     含義：“頻來入夢”，意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人。 

    5、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

     含義：“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。說“凄涼”，是因為作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；說“甜蜜”時因為雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但也能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。

    6、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

含義：“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子。

七、課文內(nèi)容理解

1、《詹天佑》一文的中心句是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，這句話起概括全文、點明中心的作用。課文主要講詹天佑不怕帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，主持修建京張鐵路的事情，重點敘述了四個典型片段：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路。

2、《詹天佑》第四自然段，先總起開頭，然后分別從詹天佑的語言（怎么說的）、行為（怎么做的）、內(nèi)心（怎么想的）三個角度進行描寫，來表現(xiàn)他的愛國精神。

3、《懷念母親》一文的作者是季羨林。作者懷念的母親有兩個，一個是生身母親，一個是祖國母親，作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。