古詩三首 教案示例《望洞庭》 (S版四年級上冊)

   小學四年級語文上冊集體備課教案

周　次　　　　　 　　　   年　級　四年級　　　　　備課組　   語文組 　　

主備人　李XX   　　　   審核人　      　　　　　時　間2013年　 月　 日

5 古詩三首

教案示例

《望洞庭》

　　【內容簡析】

　　《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。作者選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，從最有代表性的湖光山色輕輕著筆，通過豐富的想象、巧妙的比喻，獨具匠心地把洞庭美景再現于紙上。

　　【設計理念】

　　古詩的教學應該以誦讀為主，在誦讀中整體感知，在誦讀中自悟詞與句的大意，在誦讀中體驗詩的意境。

　　【教學目標】

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學會本課生字。

　　3.能解釋詩中重點詞語和詩句的意思，并能寫出本詩所描繪的景色。

　　4.理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。

　　【教學重點難點】

　　理解古詩的意思，感悟詩的意境。

　　【課時安排】　　一課時。

　　【教具準備】　　洞庭湖圖片等。

　　【教學過程】

主　　備　　案 個性案

　　一、導入課題

　　1.課件出示洞庭湖圖片。師：一千三百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩興大發，寫下了一首千古傳頌的佳作。

　　2.板書課題（《望洞庭》劉禹錫）；齊讀課題。

　　3.創設情境。請聽，他正在吟誦呢！（多媒體出示詩和配樂朗誦。）

　　二、學習詩文

　　（一）交代學習古詩的方法--“五讀法”。

　　（二）運用“五讀法”讀古詩。

　　1.一讀讀通，咬準音。

　　檢查自學效果，正音：洞d^ng　磨m$

　　2.二讀讀懂，知大意。

　　這首詩寫了什么內容？（詩人月夜遙望洞庭湖的美麗景色。）

　　3.三讀讀精，解詞義。

　　①指名讀第一、二句（湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨）。

　　②根據書后注釋練說詩意。

　　③重點理解“潭面無風鏡未磨”。詩中把什么比作什么？

　　④讀第三、四句（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺）。

　　⑤根據注釋說意思。

　　⑥重點理解“白銀盤”“一青螺”分別把什么比作什么。

　　4.四讀讀會，悟意境。

　　配樂讀古詩，想象詩中描繪的景色，用上一兩個形容詞來說一說。

　　5.五讀會讀，有感情。（進行配樂朗讀。）

湖光∕秋月∕兩相和，

潭面∕無風∕鏡未磨。

遙望∕洞庭∕山水色，

白銀∕盤里∕一青螺。

　　三、總結

　　同學們，洞庭湖是我國的名勝，前往觀光旅游的人很多。我們將來要有機會，可以去看看洞庭湖，好好領略一下祖國的錦繡風光。

　　四、作業

想象《洞庭湖》中描繪的景色，用幾句話寫下來。

課后反思：