《蘇州園林》教學(xué)案例 (人教版綜和專題下冊(cè))

    本課是人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的一篇說明文。說明文文體教學(xué)是八年級(jí)語文的教學(xué)重點(diǎn)。本課扣住說明文知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生說明文閱讀能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。為此，本課預(yù)設(shè)2課時(shí)完成。現(xiàn)把第一課時(shí)的教學(xué)實(shí)例歸結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)。

    1、準(zhǔn)確流暢讀文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞義。

    2、整體感知本文的說明內(nèi)容，理清本篇說明文的三要素。

二、目標(biāo)的達(dá)成情況。本節(jié)課緊扣目標(biāo)用目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)流程，充分利用讀學(xué)，將讀學(xué)貫穿于每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上百分之九十的學(xué)生全部達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，另百分之十也完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)一。

三、目標(biāo)引領(lǐng)，貫穿讀學(xué)在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用。

[目標(biāo)一的達(dá)成]

    1、讀學(xué)一，學(xué)生仔細(xì)閱讀課文導(dǎo)語，明確本文的閱讀思路。

    2、讀學(xué)二，學(xué)生默讀課文，在默讀中用紅筆圈畫重點(diǎn)字詞并結(jié)合知識(shí)超市解決音形，結(jié)合課文的語言環(huán)境理解詞義。旨在將課文讀通掃清字詞障礙。此環(huán)節(jié)10分鐘。

[目標(biāo)二的達(dá)成]

    3、讀學(xué)三，此遍閱讀學(xué)生將筆放下，將書端正坐姿正確，先輕聲讀文一遍，然后出生朗讀或者對(duì)組聽讀。課堂上要現(xiàn)書聲瑯瑯，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣和閱讀能力。此步為達(dá)成目標(biāo)二充分做好鋪墊。

    4、讀學(xué)四，此環(huán)節(jié)學(xué)生個(gè)人先根據(jù)目標(biāo)2的要求，自我研讀，在書上圈點(diǎn)批注出目標(biāo)二的內(nèi)容。完成自我研讀后，對(duì)子組交流互助，再次進(jìn)一步達(dá)成目標(biāo)。

    5、讀學(xué)展示，各小組展示自己的讀學(xué)成果，學(xué)生互動(dòng)補(bǔ)充質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥追問提升，共同分享學(xué)習(xí)成果。

    6、讀學(xué)驗(yàn)收，根據(jù)課堂實(shí)情，采取靈活多樣的形式進(jìn)行檢測(cè)。本堂課準(zhǔn)備了5分 鐘檢測(cè)小篇，測(cè)學(xué)結(jié)果有百分之九十學(xué)生完全達(dá)成了目標(biāo)。

四、讀學(xué)在今后教學(xué)中的深入實(shí)施。

    1、在單元教學(xué)中，深入落實(shí)讀學(xué)，把讀學(xué)作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和突破口。俗話說“書讀百遍，其義自見”可見讀是語文學(xué)習(xí)的根本也是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力。

    2、擴(kuò)大語文閱讀范圍，切實(shí)落實(shí)天卉中學(xué)“3D”課堂大讀寫的思想。“讀書破萬卷下筆如有神”讀寫結(jié)合以讀帶寫，實(shí)現(xiàn)讀寫一體化。為此，每個(gè)大周安排5次讀書課（利用早自習(xí)）讀書內(nèi)容以新課標(biāo)名著和為學(xué)生推薦經(jīng)典名著篇章為主。

    3、利用晨讀進(jìn)行美文閱讀積累，每大周為學(xué)生提供不少于4篇經(jīng)典美文。鍛煉學(xué)生的朗讀能力，豐富學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

    4、每天堅(jiān)持一分鐘口頭作文訓(xùn)練。利用課上一分鐘，150字左右，這樣既鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又讓學(xué)生把讀到的文字變成自己的寫作語言，達(dá)到讀寫一體化。

    5、每大周進(jìn)行一次作文指導(dǎo)及創(chuàng)作課，此課需要雙排課。每次訓(xùn)練一個(gè)技巧或一個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改，將評(píng)改作文落實(shí)到學(xué)習(xí)的主體-學(xué)生身上。計(jì)劃將每次的優(yōu)秀作文編印成冊(cè)成為天卉語文校本閱讀資料，并向上投寄學(xué)生的優(yōu)秀作品發(fā)表。

    6、計(jì)劃每個(gè)學(xué)期開展2次讀書匯報(bào)活動(dòng)，或朗誦會(huì)或讀書報(bào)告會(huì)。

“目標(biāo)引領(lǐng)，落實(shí)讀學(xué)，精研環(huán)節(jié)，學(xué)案瘦身”是天卉高效課堂的十六字指導(dǎo)方針。其將會(huì)使天卉得課堂改革推向縱深發(fā)展。我們將在今后的語文教學(xué)中深入研究切實(shí)落實(shí)。