火燒云 導學案(人教版四年級上冊)

  課時安排 1課時

學習目標

    1.識“檀、盈、兇、廟、惚”5個生字。

    2.體會火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點。

重點難點

理解火燒云顏色和形狀的特點。

導入新課

揭題，引起興趣。

　　１、師出示火燒云的插圖，問：同學們，你們看，這是什么？

　　２、出示課題，今天我們學習第4課"火燒云"

　　３、關于火燒云，你知道一些什么呢？

　　４、你想再從課文中知道什么呢？

展示學習目標

    1.識“檀、盈、兇、廟、惚”5個生字。

    2.體會火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點。

出示自學要求

    1、自己讀課文，要求：讀準生字的音。。

    2、勾畫文中優美詞句，多讀幾遍，并積累好詞句。有條件的情況下可以觀察自然界的火燒云。

    3、查閱有關資料，了解火燒云的成因。

實施導學診斷

    1．多音字組詞。

zhuǎn（　 　）    mó（　 　）

轉                 模

zhuàn（　 　）    mú（　 　）

    2．按課文內容填空。

作者描寫火燒云現狀多，變化快：先是出現          的馬，忽然又來了     的狗，接著又來了            的獅子。

課文表現火燒云顏色形狀變化極快的詞語有不少，如：一會兒，      ，        ，         。

小組互查互教

1、能描述火燒云的美麗景象。

2、給大家介紹火燒云的成因等課前所了解的知識。

3、學會了以下生字新詞：

紫檀（     ）   笑盈(      )盈    一模（     ）一樣      

恍（   ）恍惚（   ）惚     廟（   ）門      兇猛（     ）

4、讀一讀喜歡的語句。

師生引導解疑

1、讀課文，什么叫“火燒云”？ 從課文中找出一句話來回答。請同學們再讀一遍課文，課文從哪兩個方面寫出了火燒云“變化極多”的特點？

2、閱讀第二、三自然段，劃出片斷中描寫顏色的詞語。天空中這么多的顏色交織在一起，那是多美的呀！能不能用恰當的詞語概括出火燒云顏色變化多呢？

3、默讀第4、五、六、七自然段，作者描寫了火燒云幾種形狀？你還能說幾種沒寫出來的形狀？火燒云形狀變化這么多，用學過的詞語概括出形狀變化很多。

學生當堂檢測

    1．色彩世界多豐富啊！找樣子寫一寫。

黃（澄澄）     綠（　　　）     金（　　　）      白（　　　）

（茄子）紫     （　　）黃   （　　　）灰        （　　  ）紅 

    2．形容顏色多的詞有：五彩繽紛、（       ）、（      ）、(       )

形容形狀變化多的詞：變化多端、(       )、(       )

教師導練

課文主要寫火燒云的（顏色）和（形狀）的變化。

2．用上“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”的句式寫一段話。