dtnl教學(xué) 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級上冊)

    漢語拼音4：d t n l

教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會dtnl四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。　　2．學(xué)會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。　　3．.培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力。重點：　學(xué)會 dtnl的音、形。難點：練習(xí) dtnl與 aeiu相拼的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)

出示拼音卡片b p m f，師問：你們還認(rèn)識這四個聲母朋友嗎？　　1、學(xué)生認(rèn)讀聲母b p m f    2．認(rèn)讀音節(jié)

　　　3、認(rèn)讀生字“爸、媽、我”

　　　師：這節(jié)課，老師又給大家?guī)�來了四個新的聲母朋友，出示課本第12頁四幅情境圖，這就是我們今天要學(xué)的第四課。

　　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母　1．學(xué)習(xí)d　　（l）看圖，說話引出d

　　　（出示第一幅圖）圖上畫的是什么？ 學(xué)生交流：鼓槌敲鼓    

　　　師：小鼓和鼓槌就組成了聲母d.板書：d 

   （2）教學(xué)d發(fā)音，記清形。

     師示范發(fā)d的音：舌夾抵住上牙床，堵住氣流，然后舌尖突然放開就能發(fā)出這個音。　　學(xué)習(xí)順口溜：鼓槌敲鼓ddd,左下半圓d－d－d

   （3）教學(xué)d的書寫：d占上中格，兩筆寫成，先寫左半圓，再寫豎。學(xué)生書空讀寫。　 （4）d--b有什么區(qū)別？　2．學(xué)習(xí)t　　（l）看圖，說話引出t

　　　（出示第二幅圖）圖上畫的是什么？ 學(xué)生交流：一條小魚跳起來了。   

　　　師：小魚跳舞的樣子就像聲母t.板書：t

   （2）教學(xué)t發(fā)音，記清形。

     師示范發(fā)t的音：舌夾抵住上牙床，堵住氣流，然后舌尖突然放開就能發(fā)出這個音。　　學(xué)習(xí)順口溜：小魚跳舞ttt

  （3）教學(xué)t的書寫

　（4）f--t有什么區(qū)別？　3．學(xué)習(xí)n　　（1）（出示第三幅投影）圖上畫了什么？（一個門洞）　        n的順口溜：一扇小門n－n－n　　（2）示范發(fā)音：發(fā)n音時，用舌尖頂住上牙床，讓氣從鼻子里出來。　　（3）教學(xué)n的書寫

　　　（4）m--n有什么區(qū)別？4．學(xué)習(xí)l　　（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什么？（一根小棒）　　（2）示范發(fā)l音，發(fā)音時舌頭頂住上牙床，讓氣從舌頭邊出來，叫舌邊音。　　學(xué)習(xí)順口溜：一根小棒 l一l一l

   （3）教學(xué)l的書寫

   （4）l--i有什么區(qū)別？5、 鞏固練習(xí)　　  （1）．認(rèn)讀聲母d t n l　　  （2）．說順口溜猜字母三、出示音節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼　　（1）da de di du ta te ti tu（課本12頁）

    （2）加上聲調(diào)讀一讀四、總結(jié)　　我們學(xué)習(xí)了四個聲母dtnl，它們發(fā)音時都用舌尖頂住上牙，口形像e一樣半開。