21一件運動衫(網友來稿) 教案教學設計

  課　時　備　課

【課題】：21一件運動衫

【課型】：閱讀課

【教學目標】： 1有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。

2有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。

3、體會課文結構安排及內容表達的特點。

【重難點關鍵】： 重點：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。

難點：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。

關鍵：體會課文結構安排及內容表達的特點。

【教具準備】：實物投影

【教學內容】：21課一件運動衫

【教學過程】：

一、 板書課題導入新課

一件特別漂亮的運動衫，得而復失，失而復得，到底是怎么回事呢？

二、 初讀課文，整體感知

1、 學生快讀課文，抓住得、失、得幾個字，畫出有關語句，邊讀邊想，課文寫了一件什么事？

2、 說說課文寫了件什么事？

3、 課文故事結局是怎樣？

自主探究，匯報交流。

（1）、不僅結局出乎我們的意料，而且事情發生的過程中，也許有許多出乎我們的意料的地方。下面，請大家再次快速閱讀課文，在異想不到的地方作上記號，并將你的感受與小組同學討論，說說你們從這些地方想到了什么？再充分讀的基礎上討論。

（2）、集體交流。學生自由交談。抓住下列內容討論：

a、 在：我“喜歡那件運動衫后，對媽媽說那件運動衫及對上面印得藍色大角麋鹿多棒，過一會兒，媽媽就給了我三元錢。”這一點出乎我的意料，從中可以感受到這位媽媽非常理解孩子、愛孩子。

b、 沒有料到這位售貨員會底價買出那雙鞋子，并且還贈送了一雙長腰襪子，她一定是被小男孩的行動感染了，從中感受到她對老人懷著深深的同情，也是富有愛心的人。

c、 小男孩喜歡運動衫，卻放棄，用來換鞋。

三、 教師小結。

四、 觀看插圖，想象情景。

五、 如果你是這個男孩你會說些什么？

1、交流，談體會。

2、學習這篇課文后，你有什么收獲？

【教學反思】：