《人物描寫(xiě)一組》導(dǎo)學(xué)案 (人教版五年級(jí)下冊(cè))

   22 <<人物描寫(xiě)一組>> 導(dǎo)學(xué)案

人教版 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、標(biāo)志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無(wú)禮、轉(zhuǎn)悲為喜”等詞語(yǔ)。

2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個(gè)鮮活的人物形象。

3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法。

4．激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個(gè)人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

三、初讀課文，了解課文大意。

（一）自學(xué)生字（課前完成，檢查）

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞（分辨多音字）。

4、分析難寫(xiě)字和易錯(cuò)字。

5、理解難懂的詞語(yǔ)（ 聯(lián)系上下文、查詞典）。

6、聽(tīng)寫(xiě)，檢查過(guò)關(guān)（課后）。

（二）合作學(xué)習(xí)，理解課文

1.“小嘎子”是作家（         ）的兒童小說(shuō)（         ）中的主人公。嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（         ）中的一個(gè)人物，作家是（         ）。“辣鳳子”就是（         ），她是古典文學(xué)名著（         ）里的一個(gè)主要人物。作家是（         ）。

2、3組短文分別主要寫(xiě)了什么？

3、小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳分別給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？

4、文中很多地方運(yùn)用外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)用         畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上批注。

5、課文中的一些語(yǔ)句，突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。如“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。”從三篇短文里各找一找這樣的語(yǔ)句，讀一讀，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

6、小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳三人，你喜歡誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)原因；不喜歡，也說(shuō)說(shuō)原因。

三、綜合練習(xí)

1．小練筆：寫(xiě)一段話，把你印象最深的一個(gè)人的外貌特點(diǎn)刻畫(huà)出來(lái)

2．搜集跟文中有關(guān)的小說(shuō)、電影或錄象來(lái)看看