胖乎乎的小手 教案教學設計(人教版二年級下冊)

   課題 6 胖乎乎的小手 課型 新授課 課時 第一課時

教

學

目

標 1、知識與能力目標：會認“胖、喜”等13個字，能正確流利朗讀課文。

2、過程與方法目標：了解“幫、為、給、替”所表示的意義，并會運用。理解課文內容。

3、情感態度價值觀目標：從小尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動。

重點

難點 重點:會認“胖、喜”等13個字.

難點:理解課文內容。

學法

指導 互助探究 教具

學具 多媒體課件

通案 個案

一、激情導入 

1、猜謎語，看手：伸出自己的小手，看看誰的手是胖乎乎的。

2、畫手：沿著手的輪廓畫手。

3、夸手：說說自己的小手能干什么�？淇渥约旱男∈�。

4、揭題：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，她的小手會做什么呢？我們學了課文就知道了。

（板書：胖乎乎的小手）學習生字“胖”：這就是胖乎乎的小手。胖-月、半 ，齊讀課題。

二、初讀課文

1、出示課問插圖：圖中的人物都在說什么呢？我們學了課文就知道了。

2范讀

2、自讀課文，借助拼音讀準字音。

3、讀完后說說你讀懂了什么。

4、補充句子，并讀一讀

因為蘭蘭的小手替__________，所以爸爸喜歡。

因為蘭蘭的小手給__________，所以媽媽喜歡。

因為蘭蘭的小手幫__________，所以姥姥喜歡。

三、再讀課文，認讀生字

1、指名讀文，糾正字音。

2、大聲朗讀課文，畫出生字，多讀幾遍。

3、檢查生字認讀情況。

（1）帶拼音讀。

（2）去拼音讀。

（3）開火車讀。

四、朗讀感悟

1、朗讀第2、6自然段，讀好疑問句和感嘆句。

（1）我只是畫了自己的小手�。�

（2）我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？

（3）等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！

①教師范讀。

②學生試讀。

③知名讀，齊讀。

2、分角色朗讀，讀好人物說的話。

（1）四人小組分角色朗讀爸爸、媽媽、姥姥說的話。

（2）教師敘述，學生表演。

（3）分角色朗讀全文，讀好不同的語氣。

3、蘭蘭長大后，會幫家人做哪些事情？

五、拓展

    你的小手長大后又會幫助家人做哪些事情呢？

出示課件1

出示課件2

出示課件3

出示課件4

出示課件5、6

出示課件7

出示課件8

出示課件9、10

出示課件11

出示課件12、13、14、15、16、17、18

出示課件19

出示課件20

課

堂

檢

測 一、給下面的字選擇正確的讀音，用線連起來。

   

    看      笑    著     興   

    Xiao   zhe    xing    kan

二、說說做做

   1、我替爸爸_______________。  2、我給媽媽______________。

3、我幫老師_______________。  4、我為同學______________。

課后

反思