比尾巴(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

  比 尾 巴

一、教材說明

這篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。

兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個問句，引起孩子們的思考：究竟誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像一把傘？誰的尾巴彎，誰的尾巴扁，誰的尾巴最好看？第二、四節(jié)三句話，回答了第一、三段的三個問題。兩問兩答，像是猜謎語，又像是考別人，別人說不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地說出這個答案。這首兒歌抓住了低年級孩子愛表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。

這首兒歌還告訴學(xué)生，身邊的事多么奇怪，有的尾巴長，有的尾巴短，有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎，有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同？需要仔細(xì)去察看。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)是讀好問句。

二、教學(xué)要求

1比鮮12個生字，會寫"云、公、車"3個字。認(rèn)識1個筆畫"斜鉤"和3個偏旁"矢、八、鳥"。

2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。

3繃私庖恍┒物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。

三、教學(xué)時間 2課時

四、媒體使用 課件

五、 教學(xué)建議

第一課時

一、教學(xué)要求

1、能流利、有感情地朗讀課文。

2、會認(rèn)本課的12個生字，三個偏旁，一個筆畫。會寫"云、公、車"。

二、教學(xué)過程

(一)趣味揭題，學(xué)習(xí)生字

1苯裉歟森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友做裁判。它們比什么呢?

2苯淌Φ碧冒迨榭翁�。覍�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識"比尾巴"三個生字。

(二)初讀課文，整體感知

1苯淌Ψ抖寥文。

2鼻臚學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。(教師巡視，注意個別指導(dǎo)。)

3鼻臚學(xué)們再自由朗讀課文，注意讀通課文。(教師巡視，因材施教，注意讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。)

4彼愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)注意聽他讀得是否達(dá)到了要求。

5 小組比賽，你問我答。

6 逼酪欏⑻致郟指導(dǎo)朗讀問句。

（三）認(rèn)讀生字、學(xué)寫生字

1 （課件顯紅12個生字）這些紅色的字，你認(rèn)識嗎？做小老師教教同學(xué)。

2 學(xué)寫"云、公、車" 。本課寫字教學(xué)，可讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上，點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵之處："云"字第二筆橫要寫長一點(diǎn)，落在橫中線上；"公"上面的"八"的開口度要適中；"車"最后一筆"丨"要壓在豎中線上。

第二課時

一、教學(xué)要求

1 能準(zhǔn)確、有感情地背誦兒歌。

2 了解一些動物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。

二、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1、根據(jù)課件，逐句認(rèn)讀兒歌。

2、卡片認(rèn)讀詞語

比尾巴 長短 一把傘 猴子 松鼠 扁尾巴 最好看 公雞 鴨子

（二）細(xì)讀課文，了解動物尾巴特點(diǎn)

1、讀課文，找找課文中講了哪些小動物比尾巴?它們的尾巴有什么特點(diǎn)？

2、小組交流、討論。

3、課件出示文中六種動物的圖畫，看著圖說說它們的尾巴的特點(diǎn)，嘗試對讀問答。

4、評議

（三）熟讀成誦，拓展延伸

1鼻臚學(xué)以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。

2背⑹員乘小

3笨渭出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴，說說它們的尾巴像什么？

4 完成課后"讀讀畫畫"練習(xí)。

5 課后延伸：大自然很奇妙，有興趣再找找還有哪些動物的有它自己的特點(diǎn)。