釣魚的啟示 教案

     《釣魚的啟示》第二課時教案設(shè)計

            

重慶市巫山縣南峰小學(xué)   陳開梅

教學(xué)目標(biāo)：

1．積累文中描寫景色的詞語和重點句子。

2．有感情地朗讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫品讀，體會父子倆的心理活動，把握“我”的心情變化。

3．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗推想文中關(guān)鍵詞句的含義和表達(dá)效果，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量，培養(yǎng)抵制“魚”的誘惑的能力。

教學(xué)重難點：

品讀故事，體會父子倆的心理活動。理解重點句子的含義及表達(dá)效果。學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已經(jīng)具有獨立識字的能力，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，初步具有分析問題、解決問題的能力。由于這次上課是出省接班上課，對于山西太原三附小的學(xué)生的認(rèn)識、表達(dá)、朗讀、感悟能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等不夠了解，所以我在備課中設(shè)計了學(xué)情預(yù)設(shè)和教學(xué)策略。

教學(xué)過程：

一、 詞語積累，質(zhì)疑引入

1、 讀題目：《釣魚的啟示》。

2、 讀詞語：晚霞輝映、銀光閃閃、月光皎潔、月光如水

3、 讀句子：三十四前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示�！咀x了這個句子，有什么疑問？】【學(xué)生提出問題，師板書：什么事？啟示？】

【設(shè)計理念：豐富積累，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力�！�

二、概括故事，找出啟示

1、那個夜晚發(fā)生了什么事？請用簡潔的語言概括一下�！靖鶕�(jù)學(xué)生回答，板書：釣魚、放魚】

2、那個夜晚，給我留下的終生啟示是什么？【學(xué)生回答時，板書：啟示】

【設(shè)計意圖：整體感知課文，概括故事，初悟啟示�！�

三、品讀故事，體會心情

1、體會釣魚時的“得意”

A、讀句子：啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。

B、體會我釣到大鱸魚時的驚喜、得意之情。

2、體會放魚時的“沮喪”

抓住我和父親的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注提示語有感情地朗讀，體會我的心情變化。

3、結(jié)合課文內(nèi)容，找出相關(guān)語句，弄清父親放魚的理由、我不愿意放魚的理由。

4、 品讀細(xì)節(jié)描寫，體會父親的心理變化

A、 讀句子：父親盯著鱸魚看了好一會兒……

B、 同桌討論：此時，父親的心里在想什么?  

【設(shè)計意圖：通過朗讀，體會我釣魚、放魚的不同心情，引導(dǎo)學(xué)生在品詞析句、誦讀涵泳、情感激發(fā)中感受語文的魅力，提升語文素養(yǎng)�！�

四、品讀“啟示”，深化感悟

1、結(jié)合故事內(nèi)容，生活經(jīng)驗，理解句子：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

2、評價父親的做法。

3、理解“魚”的含義。

4、寫自己的啟示，全班交流。

5、小結(jié)。 

【設(shè)計意圖：理解啟示，突破難點，寫啟示，深化感悟�！�

板書設(shè)計

          13、釣魚的啟示

              釣魚          得意

什么事？   

             放魚          沮喪

  啟示 ？     自律          誠信