一個繡莊的故事(網友來稿) 教案教學設計

  10、一個小村莊的故事

執教者： 佛山 謝曉芹

（一） 教學目標：

1、 學習本課15個生字，認識2個生字，掌握由生字組成的詞語

2、 有感情地朗讀課文，通過朗讀，悟出課文中蘊含的道理

3、 培養學生從小熱愛大自然，保護大自然

（二） 教學重、難點：

1、 引導學生讀懂課文，樹立環保意識是重點

2、 體會課文中蘊含的道理是難點

（三） 教學課時

二課時

（四） 教學準備

課件、沙漠畫面、美麗村莊的畫面

（五） 教學過程

一、激發興趣，導入新課

老師知道，同學們可喜歡聽故事了，今天，老師想講一個故事給你們聽，你們想聽嗎？

遼闊的藍天，廣袤的大地，白云悠悠，清溪潺潺，草木蔥蘢，燕語鶯歌，還有幾個小朋友在草地上玩著，你們看，他們玩得多開心啊，可是，就在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，那個小村莊，怎么樣了呢？你們想知道嗎？欲知詳情，請同學們打開課文。。。

二、初讀課文，把課文讀通

1、 自由朗讀課文

要求：把課文讀正確、流利、通順

2、 學習生字

A、 讀準生字字音

B、 讀好含有生字的句子

三、再讀課文，整體感知

1、 自由朗讀句子

想想：這個小村莊發生了什么事？

2、 師引導：到底是什么沒有了？

四、精讀課文，自瀆自誤

1、 這美麗而令人神往的小村莊現在什么也沒有了，你的心情怎樣？

2、 課文中哪些地方最使你難過、可惜、氣憤？

（先自己讀讀課文，然后讀給同桌聽）

3、 合作學習

4、 全班交流：哪些地方最使你難過、可惜、氣憤？

A、 讀自己找到的語句

B、 說說你為什么認為這里最使你難過、或可惜、或氣憤？

C、 指導朗讀：哪個詞或句要重讀？

五、總結全文

1、 有感情朗讀課文

2、 讀了全文以后，你想說什么？