自然之道 教案教學設計(S版六年級上冊)

   《自然之道》導學案

本周合作學習習慣養成：認真傾聽。

學校：瀘溪縣合水中心小學 學習引導：彭麗霞 學習小主人： 六（4）班

課型：自學探究+合作交流+展示提升 總課時數：1 備注：

學習目標：

1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。(重點)

2、豐富見聞，激發探究大自然對人類啟示的興趣。

一、預習檢測（3分鐘）

金鑰匙：2人小組檢測；書空易寫錯的字，認讀字詞，說課文大意，交流對課題的理解或質疑。

1、初讀課文，我發現容易寫錯的字有：                                   。

難讀的字詞有                                                              。 

感知到課文大意                                                           。

2、我對題目的思考是：                                                 

抓重點詞句填寫

二、自學探究（5分鐘）

1、完成表格抓住重點詞句進行感悟

項目 詳情

去加拉巴哥島的目的 觀察幼龜怎樣離巢進入大海

一件愚不可及的蠢事 我們救了一只幼龜導致成群的幼龜魚貫而出，受到食肉鳥的傷害。

結果怎樣 我們雖然做了補救，但是幼龜還是一部分被食肉鳥吃了。

明白道理 尊重自然，按自然規律辦事。

2、“爭先恐后”一詞在課文中一共出現了           次，

其中第一次是指                          ，第二次指                  。

小組因我而精彩

三、合作交流（5分鐘）

金鑰匙：“我”和七個同伴及向導的前后情感變化怎樣？

1、每組4號先交流，其余3人認真傾聽，隨時補充或糾正；

2、見解相同舉手通過，有爭議時由組長組織全組成員討論交流，形成共識。

3、記錄員運用速記法整理和記錄本組學習成果。

機會垂青有準備的人

四、展示提升（10--15分鐘）

1、展形象：聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展內容：講解清晰，重點突出，組間補充。

五、課堂檢測：（3分鐘）

1、對照“學習目標”自我反思，完成的在目標后面選擇星級，獎勵自己。

2、本課學習我做到了傾聽（    ），思考（    ），交流（    ），合作（    ），展示（    ），汲取（    ）。

3、本節課我對自己的表現評價是（優秀，良好，一般），我在（           ）方面表現還不夠，需要繼續努力。

讀了課文，我有收獲哦!

六、“我的視角”