《做一個最好的你》導學案(北師大版六年級上冊)

   相信自己  挑戰自我          學會協作 享受快樂 

北師大版六年級語文科（上）《做一個最好的你》導學案

班    級 六年級 課    題 《做一個最好的你》 課  型 問題解決課

主備課教師 高巧玲 授課教師 高巧玲 備課時間 2012．9  

預設上課時間 教學準備 多媒體    三單

教材及

學情分析 《做一個最好的你》是北師大版語文六年級上冊第二單元美與丑中的一篇主體課文。課文是一篇事理性說明文，用科學小品的形式解釋什么是皮格馬利效應，怎樣運用皮格馬利翁效應使自己變得更自信更完美。

六年級學生已經有了一定的獨立閱讀能力，養成了邊讀邊思考的好習慣。本文作者以提示、關愛孩子的態度來寫成此文，并不是想單純的說教，因此，教學時老師不要生硬地灌輸某種“人生觀”，而應該注重讓學生自己感悟體會。用文中提示的方法判斷自己是否有自信心，老師應說明自我期待其實就是給自己樹立目標。同時祝愿同學們都擁有各自的美麗人生。

學習目標 知識與技能：

（1）獨立識字，認字三個，寫字八個。

（2）正確流利地朗讀課文，理解什么是皮格馬利翁效應，能結合自己的實際，樹立自信，不斷努力，做最好的自己。

（3）理解“灰心喪氣、一無所有、局促、擔憂、搗亂、扭轉、獨一無二、自信心”等詞語在文中的意思。

（4）學會列出本課的提綱。

過程與方法：

（1）聯系上下文及查閱工具書理解生字新詞，并在反復朗讀的過程中積累好詞好句。

（2）整體感知，了解課文，把握文章的主要內容。

（3）體會修辭方法的作用，學習運用事例說明觀點的寫作方法，

情感態度與價值觀：

（1）知道樹立自信心的方法，明確自信心對我們成長的重要性。

（2）教育學生要用一顆愉快而充滿自信的心，努力追求美好的人生。

教學

重難點 1、理解課文內容，明確自信心對我們成長的重要性。

2、學習運用事例說明觀點的寫作方法。

主

要

導

學

過

程      教學

環節 時間 教學內容 教師行為 期望的學生行為

創 檢

設 測

情 導

境 讀 5

分

鐘 小組交流展示課前預習

導讀完成情況。 激情導課，檢查導讀完成情況，提出學習要求，指名展示、修正。 1、熟悉課文內容。

2、能概括文章大意，互相交流修正。

 

品  合

味  作

文  探

本  究 10

分

鐘 品味文本，抓住重點語段理解課文內容.解決問題生成單。

1. 發放《問題生成-評價單》。

2. 引導生瀏覽問題。

3.留足時間，讓學生自主完成。

4.指導學生進行小組討論。 1、學生自主學習完成問題生成單。

2、開展小組合作學習。完善問題答案為小組展示做好準備。

合  匯

作  報

交  展

流  示 20

分

鐘

1、 多元化匯報展示。

2、 重點問題進行點撥。 1、傾聽學生匯報。

2、根據學生的理解，進行有效指導。 1、多元化展示。

2、補充完善答案。

拓 總

展 結

延 評

伸 價 5

分

鐘 1、暢談收獲。

2、課外延伸。

3、學科長總結評價。 教師總結，

激發情感。 1、課文內容回顧，小組討論收獲。

2.學生代表談體會和感受.

板書設計                 做 一 個 最 好 的 你  

                                        比爾醫生手術

一．（1--3）例子開頭，引出結論    羅森塔爾實驗

二．（4--5）調查試題，自測信心

               

                                    （1） 喜歡自己

三．（6--9）四種方法，樹立自信    （2） 做好每件小事

                                    （3） 為自己喝彩

                                    （4） 再堅持一下

四．（10 ）  點明主題，意味深長   做一個最好的你

         

   

教后反思

《做一個最好的你》學生學習活動單

                                                 設計者：高巧玲

班  級  六年級  班 姓  名 日  期  月   日

導讀檢測：同學們，請拿起課本，一邊讀，一邊勾畫要點，并適當做出批注，閱讀至少三遍以后，認真思考并查閱相關資料，完成下面問題：

一、基礎知識： 

    1、請認真地在橫線上抄寫本課的生字                                            

2、給劃線字注音：

填寫（    ）    陌生人（    ）    糟糕（   ）     擅長（   ）

蓬勃（    ）   灰心喪氣（   ）    局促不安（    ）

3、我積累的詞語有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     

二、認真讀文，完成填空：

     課文以親切的語氣娓娓道來，揭示了（        ）對于成長的重要性，告訴我們：人人渴望（         ），成功需要（         ），自信須建立在認真做好(           )的基礎上。

我的疑問：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    

我的解決辦法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

我的解答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    

問題生成評價：

1.課文圍繞“做一個最好的你”列舉了哪幾個事例？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、羅森塔爾的實驗是怎么做的？ 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、怎樣才能樹立自信心？ 

                                                                          

                                                                              

                                                                              

4、羅森塔爾實驗得出了什么結論？這個結論對你有什么啟示？ 

                                                                          

                                                                              

                                                                              

 

訓練鞏固評價：

1、我會填：如果（            ），那就(          )；如果（           ），那就（          ）。做河里（           ），做林中（           ），做草地上（            ），做空中（              ）……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！

仿寫：如果（                        ），那就（                 ）；

      如果（                        ），那就（                 ）。

2．寫出幾條有關自信的名言 。

                                                                               

                                                                               

  3、發散思維庫     爭議點

     自信對于成長非常重要，但是過度的自信會是什么后果？

                                                                              

                                                                            

 4.我手寫我心

面對困難時，請你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。以“為自己鼓掌”為題目，寫一段話，表達自己對自信的看法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

同伴評價               組長評價               教師評價