16*朱鹮飛回來了(網友來稿) 教案教學設計

  16*朱鹮飛回來了

教學目標

1.認識本課6個生字，有感情地朗讀課文。

2.了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養學生保護野生動物、保護環境的意識。

3.了解課文的記敘順序。

教學重點

朗讀同時讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養學生保護野生動物、保護環境的意識。

教學準備

教學掛圖；布置學生查閱《十萬個為什么》動物分冊等有關書籍，查找有關朱鹮的資料。

課時安排

1課時。

教學過程

一、 引入課題。

二、 揭題談話。

1.介紹朱鹮。

2.自讀課文，初步了解課文內容。

3.再讀課文，想想課文講了一件什么事？（小光和伙伴們帶領科學考察隊員尋找朱鹮并精心養護的事。）

4.自讀課文，想想課文是怎樣一步一步敘述的？（按事情發展的順序，先講小光遇到幾位尋找朱鹮的考察隊員，然后和小伙伴們帶領叔叔尋找朱鹮，最后講他們終于找到了朱鹮并認真觀察，精心養護它們。）

5.朱鹮是什么樣子的？找出有關語句讀一讀。

6.小光和伙伴們為了找朱鹮，都作做了哪些事？

7.討論：他們的做法給了我們什么啟發？（學生從保護野生動物和保護生態環境兩方面來說）

三.總結擴展

經過小光和伙伴們的努力，使得瀕臨滅絕的野生動物--朱鹮得以生存，繁衍下來，那么，在當今的社會中，又有多少野生動物會有如此幸運呢？為了保護野生動物，我們應該做點什么呢？

布置作業。

搜集一些有關野生動物的資料，向人們宣傳并呼吁大家共同保護他們，保護生態環境。

板書設計

16* 朱鹮回來了

遇考察隊員

尋找朱鹮

養護朱鹮

（保護生態環境，保護野生動物）

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