《做一個最好的你》教學設(shè)計 (北師大版六年級上冊)

   《做一個最好的你》教學設(shè)計

教學目標：

情感目標：樹立學生的自信心，培養(yǎng)從容面對生活的美好品質(zhì)。

知識目標：分析并理解建立自信的重要性和方法 。

能力目標：正確理解“自信”，對自己有準確定位。

教學重點：

測試自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法 。

教學難點：

    懂得自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)，能正確對待自己。

教學準備：

課件

教學過程：

一． 激趣導入：

1、同學們，生活中你足夠自信嗎？

今天，老師給大家?guī)�來了一份關(guān)于“自信”的測試題，就讓我們一起做一次自我檢測，看看你到底是不是一個自信的人。（出示課件1，學生在教師指導下完成測試題）。

2、同學們，想不想知道答案？好，讓我們一起來看看你們的測試結(jié)果.（出示課件2）。

3、過渡：有人說“自信是邁向成功的基石”。也就是說，自信很重要，擁有了自信，你就可以做最好的你，今天就讓我們一起走進“做一個最好的你”這篇課文，去尋找樹立自信的方法！（出示課件3）。

二．質(zhì)疑解疑，初讀自悟

  1、教師質(zhì)疑：自信在我們生活中真的很重要嗎？（出示課件4）

  2、組織學生自讀課文1-3自然段，交流概括。

  3、匯報解疑：（出示課件5）

         比爾醫(yī)生做面部整容手術(shù)：自信很重要

羅森塔爾教授做實驗：自信的神奇作用

三、再讀精度，合作探究

    1、自信如此的重要，那么，我們要如何樹立自信呢？快在文章中找一找樹立自信的方法吧！（出示課件6）

2、組織學生精讀課文6-9自然段，合作交流，試著概括樹立自信的方法。

3、集中匯報

    （1）自己喜歡自己

（2）做好每件小事

（3）為自己喝彩

（4）再堅持一下

4、加深理解，記憶兒歌（出示課件7）

5、大家還有哪些樹立自信的方法呢？來和大家一起分享一下吧！

四、升華主題，突破難點

1、同學們，文章的最后，作者用詩一般的語言來詮釋了自己對自信的看法，讓我們一起來讀一讀。

2、哪些文字給你留下了深刻的印象？說說你的理解！

3、試著仿寫第一句話。（出示課件8）

4、總結(jié)

五、作業(yè)布置

1、背誦最后一段文字。

2、搜集有關(guān)“自信”名言或警句。

六、板書設(shè)計                                            

                                           1、自己喜歡自己

比爾醫(yī)生做整容手術(shù)                         2、做好每件小事

                  自信很重要！？           3、為自己喝彩

羅森塔爾教授做試驗                         4、再堅持一下