《aieiui》教學設計 (北師大版一年級上冊)

   《ai ei ui》 教學設計

教學目標：

1．學會復韻母“ai ei ui”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

2．學習聲母與“ai ei ui”組成的音節，能準確拼讀音節。

教學重點：學會復韻母“ai ei ui”的發音，拼讀相關音節，了解“ui”的標調規則。

教學難點：“ui”的讀音。

教具準備：拼音卡片  多媒體課件

教學過程：

一、情境導入

板書復韻母“ai、ei、ui”。

二、互動學習

（一）學習復韻母ai。

1．教師范讀ai。教發音方法。（領讀--跟讀--自由讀--指名讀）

2．小朋友們想一想，我們日常生活中還有哪些字發ai的音？

3．剛才，小朋友們學得非常認真，“ai娃娃”特別高興，就請來他的好朋友和大家一起學習，你們看它們是誰？（課件：拼音娃娃d、t、n、l）

4．ai和他的好朋友見面，會怎樣打招呼呢？和你的好朋友一塊想一想，說一說。（同桌試拼音節--指名拼讀--齊拼音節--男女對口令）

（二）學習復韻母ei

1．出示ei

2．練習發ei的音。（指名讀--師正音--齊讀）

3．請小朋友看圖，誰說說怎么利用圖來記住復韻母ei的音和形？

4．誰能根據四聲發音的方法，讀出ei的四聲。（出示ei的四聲。自由讀--指名讀--當小老師讀）

5．“ei娃娃”看見你們這么聰明，就打電話來把他的好朋友找來了，你們看。（課件：b、p、m、f）。ei見到他的好朋友一高興不知怎么打招呼了，小朋友幫幫他，好嗎？（同桌試拼音節--指名領讀--師生對口令）

（三）學習復韻母ui

1．出示ui，師領讀--跟讀--自由讀--指名讀

2．ui的四聲，自由練讀--齊讀--指名讀

3．你們可真棒！“ui娃娃”高興的不得了，讓他的好朋友乘飛機趕來了，你們看它們是誰？（課件：zh、ch、sh、r）小朋友們，快猜猜看，他們好朋友在見面時會說些什么？（同桌試拼--四個小組各拼一個--指名拼讀--兩大組對口令）

三、拓展鞏固

1．你聽我說。（學生迅速找出老師所讀復韻母的卡片）

2．拼音娃娃找朋友。