《 a、o、e 》教案 (蘇教版一年級上冊)

   1、a o e

教學要求：

1、學習ɑ o e 3個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2、認識“ˉˊˇˋ”4個聲調符號，能正確讀出ɑ o e的四聲。

3、認識和學習使用漢語拼音拼音四線格。

重點難點：

1、ɑ o e 的正確發音，o和e讀音的比較。

2、ɑ o e的四聲讀法。

課前準備：

彩色掛圖、ɑ o e的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板，學生各帶小鏡子一面。

教學時間：一課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

1、今天我開始學習漢語拼音。漢語拼音是由好多字母組成的。同學們在學漢字之前，必須先學好漢語拼音。學好了漢語拼音可以幫助我們識字讀書說普通話，用處可大呢。

2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀需要它，幫助學好普通話，我們一起學好它。

二、學習單韻母ɑ o e

1、出示掛圖，指導觀察、說話。

(1)看圖，說圖意。

這幅圖畫了什么？（小學生、阿姨、白鵝、大公雞…）表示什么意思？她看見了正去買菜的阿姨，會什么呀？（阿姨早）你看小學生多有禮貌呀！

(2)總結圖意，兒歌：公雞喔喔蹄，白鵝呃呃叫。小學生，學校，見了阿姨問聲早（先后出示oeɑ卡片，排列成ɑoe的順序）。

2、學習ɑoe的音和形。

(1)學習ɑ的讀音。

①教師范讀，指導學觀察口形，聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。

②指名試讀,正音,分組讀,齊讀.

(2)依次分別學o和e的讀音，方法同上。

(3)各人照小鏡子自讀o和e的讀音,方法同上.

(4)指名讀aoe,順著讀一遍,到著讀一遍.分組讀,齊讀,在順著、倒著讀一遍.

(5)指名讀aoe的發音方法.教兒歌:張大嘴巴aaa,攏圓嘴唇ooo,裂開嘴角eee.

(6)利用插圖,識記aoe的讀音和形體.

①看插圖,想想怎樣識記aoe的讀音和形體.

②指名說說你是怎樣用插圖來幫助識記aoe的音和形.

(7) 思考、表達:還有哪些方法可以幫助我們識記aoe的音和形的?(可自由發言)

3、小結談話:都是單韻母.(領說“單韻母”三遍)單韻母共有6個,今天先學這3個.

4、鞏固練習

(1)出示字母卡片,學生順著讀兩邊,在打亂順序反復抽讀幾遍.

(2)指名讀,“開火車” 讀,每人至少讀兩次.

5、指導書寫.掛出四線格小黑板.

(1)認識四線格:四線格從上到下有四條橫線,形成三格,分別成為上   格、中格、下格.

(2)教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫,一邊寫、一邊交代筆形筆順,讓學生看清楚,在知道他們在書上第7頁下部四線格里練習用黑筆描紅各兩遍.

三、作業

1、自己認讀aoe卡片.

2、練習在四線格描紅本上寫aoe各一行.