我不能失信 教案教學設計(人教版三年級上冊)

   教學目的：

知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞；理解課文的主要內容。

過程與方法：通過朗讀理解課文內容；鼓勵學生搜集宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事；通過學習課文，體會誠心的重要性。

情感態度價值觀：讓學生了解誠心是人的基本素質以及誠心的重要性；結合課文，聯系生活實際，說說自己的感受。

教學重點：了解課文的內容

教學難點：誠心的重要性

課前準備：發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。

教學時間：1課時

一、談話導入

　　1．哪位同學訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？

　　利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內容向大家介紹。

　　2．今天我們就來學習一個她小時候的故事?《我不能失信》（板書課題）。

二、初讀感知

　　1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。

　　2．分自然段指名朗讀檢查。

　　3．討論疏解：

　　a.故事發生在什么時間？

　　b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯系？

　　爸爸   伯伯家

　　宋慶齡

　　媽媽    小珍

　　c.完整地說說課文主要講了一件什么事。

課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。三、分角色朗讀

1．交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。

　　2．組內安排角色，各組練習，教師巡視。

　　3．挑三四個小組進行比賽。

　　4．同學評議，推選優勝組。

四、討論深化

　　1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？

　　2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。

　　3．小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。

五、布置作業

1、正確、較流利地朗讀課文。

2、抄寫本課生字、詞。

板書設計：           8* 我不能失信

              去伯伯家     約小珍疊花籃