我多想去看看 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

   11、我多想去看看

一、課文簡(jiǎn)析

    北京，祖國(guó)的首都，一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻，用詩(shī)歌的形式，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。

二、教學(xué)目標(biāo)

    1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“足”、“走”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“心”。

    2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

2、初步了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

    重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字。

   難點(diǎn)：

    1、讀好長(zhǎng)句子“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀�！�

    2、引導(dǎo)學(xué)生注意“走”的兩豎不能寫(xiě)成一豎。

四、課前準(zhǔn)備：《我愛(ài)北京天安門(mén)》，升旗國(guó)歌。

五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣  升”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“心”。

          2、能正確朗讀課文。

一、問(wèn)題導(dǎo)入： 

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？

播放“我愛(ài)北京天安門(mén)”的歌曲。

天安門(mén)是首都北京的象征，它又雄偉，又壯麗，有個(gè)媽媽給她的孩子講北京的樣子，她是這樣說(shuō)的……播放課文朗讀磁帶，全班齊讀課題。

二、自學(xué)生字

（1）借助拼音朋友的幫助自讀課文，難讀的生字多讀幾遍。

（2）師讀課文，請(qǐng)學(xué)生注意圈出來(lái)的生字的讀音。

（3）把書(shū)翻到144頁(yè)，同桌合作自學(xué)生字。

（4）把書(shū)翻回103頁(yè)，看兩條橫線生字表，自己試讀。

三、檢查自學(xué)情況

（1）個(gè)人展示讀，交流識(shí)字方法：減一減：驚-京。比一比：北-比、升-開(kāi)、走-足。字謎：一口咬掉牛尾巴，告。由“想”認(rèn)識(shí)偏旁“心”。

（2）看老師生字卡片，直接齊讀生字。

（3）生字卡片上小黑板，做猜字游戲。

（4）從小黑板上取下生字卡片，再次齊讀。

（5）個(gè)人展示“我都會(huì)了”（兩條橫線生字表）。

（6）全班齊讀（兩條橫線生字表）。

四、初讀課文。

五、寫(xiě)字指導(dǎo)，本節(jié)課先寫(xiě)“足”和“走”兩個(gè)字。

（1）請(qǐng)學(xué)生讀讀這兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的異同。

（2）把書(shū)翻到104頁(yè)，觀察生字每一筆在田字格中的位置，注意橫中線和豎中線，請(qǐng)學(xué)生提醒大家書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。

（3）教師范寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空，最后學(xué)生先描紅再書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字過(guò)程中提醒同學(xué)們注意寫(xiě)字姿勢(shì)。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“足、走”兩個(gè)生字。

           2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

一、復(fù)習(xí)生字

1.這節(jié)課我們還是來(lái)學(xué)習(xí)11課，請(qǐng)大家一起讀一讀課題。

2.出示生字卡片：集體讀，開(kāi)火車(chē)讀。

3.出示詞語(yǔ)，檢查讀：告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門(mén)廣場(chǎng)、多想、開(kāi)門(mén)。

二、指導(dǎo)朗讀、背誦詩(shī)歌。

1、自由讀文：誰(shuí)想去什么地方？ 

　　指導(dǎo)朗讀。 理解“遙遠(yuǎn)”。 多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”？ 舉例來(lái)說(shuō)。 

 2、“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。 學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？ 

　　老師解說(shuō)。理解“壯觀”。天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起�！　≈笇�(dǎo)朗讀：我多想去看看。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，天安門(mén)上升旗儀式非常壯觀。”

　　補(bǔ)充材料： 

　�。�1）國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。 

　�。�2）國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。 

　　（3）升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。 

　　再讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，天安門(mén)上升旗儀式非常壯觀。” 

　　讓我們一起來(lái)背這幾句話。 

　　齊讀全文。 

　　3、 指導(dǎo)朗讀全文 

　　北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)一起來(lái)讀一讀全文。 

　  4、讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文章表達(dá)出來(lái)。 

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、學(xué)生看書(shū)，自己說(shuō)一說(shuō)“足、走”字在田字格的位置�！白恪焙汀白摺� 比較。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

三、擴(kuò)展練習(xí)。

1、想一想，連一連。

告　　　　走　　　　北　　　　升　　　　城　　　　廣

路　　　　京　　　　旗　　　　門(mén)　　　　場(chǎng)　　　　訴

2、比一比，組詞。

聽(tīng)（      ）走（      ）北（      ）開(kāi)（      ）

訴（      ）足（      ）比（　　�。┥�（　　�。�

3、畫(huà)一畫(huà)，把你心目中天安門(mén)和五星紅旗的樣子畫(huà)下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

       11我多想去看看

天安門(mén)　　　　　升旗儀式

愛(ài)北京　　　　　 愛(ài)祖國(guó)

我愛(ài)北京天安門(mén)