走向生活 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教版六年級(jí)下冊(cè))

  

教學(xué)目的：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

　　3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　結(jié)合自己感受最深的句子理解課文的最后一段話(huà)。

課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘

　　2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料

　　3、汪國(guó)真的詩(shī)《我微笑著走向生活》

　　課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　　　記得去年學(xué)校慶典時(shí)，我班的蔣君鍇同學(xué)超過(guò)采訪(fǎng)了市長(zhǎng)（出示當(dāng)時(shí)的照片），請(qǐng)蔣君鍇同學(xué)說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。

　　　　是呀，要成功的采訪(fǎng)好一個(gè)對(duì)象不是一件容易的事情，需要在采訪(fǎng)前做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還需要勇氣和智慧。

　　二、初讀課文，了解大意

　　　1 讀順課文，理清脈絡(luò)

　　　2 作者向夫人提出了一個(gè)什么問(wèn)題，她是怎么回答的。

　　三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。

　　四、交流

　　　1、采訪(fǎng)前，我的心情如何？是怎么準(zhǔn)備的？

　　　2、采訪(fǎng)過(guò)程中，我向夫人提了什么問(wèn)題？夫人是怎樣回答的？

　　　3、作者采訪(fǎng)夫人有什么收獲？

　　　　（獲獎(jiǎng)懂得“走向生活”這個(gè)人生哲學(xué)）

　　五、總結(jié)深化

　　　　學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？

　　　　走向生活，廣交朋友。

　　　　是呀，其實(shí)一句格言，一個(gè)座右銘會(huì)影響人的一生。你有人生格言嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，貼在桌子的右上角，讓這些格言時(shí)刻激勵(lì)我們。

　　六、延伸

　　　　是的，只要我們擺脫了束縛，屏棄了羞澀，走向生活，廣交朋友，那么我們的人生必將陽(yáng)光燦爛。著名詩(shī)人汪國(guó)真送給我們一首詩(shī)《我微笑著走向生活》，希望大家也能和他一落千

一樣微笑著走向生活。

作業(yè)：　　1．有感情地朗讀課文。　　2．請(qǐng)寫(xiě)出你的座右銘。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

9.走向生活 → 廣交朋友 → 增添快樂(lè)

注意收集有關(guān)材料

教學(xué)目標(biāo)：

　　　　使學(xué)生明白學(xué)習(xí)與生活都需要收集有關(guān)的資料、收集資料的作用及怎樣收集資料。

　　課時(shí)安排　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　　　無(wú)閱讀、寫(xiě)作文，還是進(jìn)行口語(yǔ)交際，解決日常生活中的問(wèn)題等，處處需要我們收集有關(guān)的資料。那么，收集資料有什么作用？怎樣收集資料？（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)讀寫(xiě)例話(huà)--《注意收集有關(guān)的資料。》

　　二、自學(xué)例話(huà)，交流點(diǎn)拔

　　　1、自由默讀，思考勾畫(huà)

　　　　（1）閱讀文章，注意收集有關(guān)資料有什么好處。

　　　　（2）收集資料的方法有哪些。

　　　2、全班交流，教師占撥。

　　　　（1）結(jié)合文中例子、所學(xué)課文或課外所閱讀文章，談?wù)勈占�有關(guān)資料的好處。

　　　　（2）交流收集資料的方法，引導(dǎo)學(xué)生確定最適合本地人際的方法，一般來(lái)說(shuō)最主要、最常用的是查閱書(shū)報(bào)雜志。

　　　　（3）如何查閱書(shū)報(bào)雜志？（先看目錄、標(biāo)題，再找到相關(guān)頁(yè)碼、版面快速瀏覽，然后從中找出需要的資料摘抄、剪貼或復(fù)印。）

　　三、互相交流課外收集的資料

　　　　交流內(nèi)容：平時(shí)收集的與本單元所學(xué)四篇課文有關(guān)的課外資料。

　　　　交流方式（出示小黑板，下列方式請(qǐng)任選一種）：

　　　　展示、介紹圖片

　　　　播放音像制品，一般不超過(guò)3~5分鐘

　　　　朗讀文字資料片斷

　　　　交流過(guò)程：先獨(dú)自或小組合作準(zhǔn)備，再上臺(tái)向全班展示介紹，教師隨時(shí)激勵(lì)學(xué)生收集資料的熱情，充分肯定好的點(diǎn)子、辦法

　　四、布置作業(yè)

　　　　注意收集有關(guān)克隆的資料，為口語(yǔ)交際、習(xí)作做好準(zhǔn)備