《語言的魅力》教學設計 (鄂教版四年級上冊)

  教學目標：

1、學會12個字，認識五個字。

2、有感情地朗讀課文，練習復述課文，并背誦最后一個自然段。

3、感悟“春天到了，可是我什么也看不見�！币痪浯騽尤诵牡脑�因。

4、聯系生活，根據一定的目的嘗試寫一句打動人心的話。

教學重難點：

理解詩人在原來的那句話前加上幾個字就能讓它產生魅力的原因，感悟語言的魅力所在。

教學時數：２課時

　第一課時

一、談話導入

書“魅力”，指名讀。生活中我們常常聽到“魅力”這個詞，“魅力”是什么意思？這節課我們學習“語言的魅力”（板書“語言的魅力”），課文是要告訴我們什么有魅力？

二、初讀課文，感知質疑

1、自由讀全文，想想課文主要講了件什么事，在你認為難懂的詞句上做上記號。

2、檢查認讀生字情況，對容易出錯的地方終點強調。

讀準下面的詞：

魅力、衣衫襤褸、佝僂、寒酸、欣慰、陶醉、鶯歌燕舞、辛酸、漆黑、紳士

注意下面字的寫法：

牌：左邊的上半部分是“白”字里面有一撇；

討：注意與“付”區別。、；

幣：不要多了一橫。

“錢”與“殘”區別。

你覺得還有哪些字值得你注意，把剛才提到的幾個字和你覺得不太好寫的字寫兩遍，課后在自己的生字表上描紅。

3、交流匯報：說說課文寫了一件什么事？

4、把你讀后的問題說一說，我們一起想辦法解決。

預設：（1）詩人為什么加上“春天到了”？（2）為什么加了幾個字后，人們會有這么大的變化？（3）語言為什么會有這么的的魅力？

師依據學生質疑歸納核心問題：為什么詩人在木牌上加幾個字就產生這么大的魅力？

三、比較閱讀，自主感悟

１、自己讀第一自然段，說說你讀到了什么？

２、交流：

①　老人很可憐：

你抓住了哪些詞句讀到老人很可憐？這是對老人什么的描寫？

（衣衫襤褸、佝僂、頭發花白、表情木然、雙目失明。）

盲老人站在木牌旁，期待著路人的幫助，路人卻無動于衷，讀一讀這一段，邊讀邊思考：你的腦海中浮現出怎樣的一幅畫面？

　指名讀，你的感受是什么？

②　詩人很善良、很有愛心

說說你為什么會有這樣的體會？

３、指名讀第一自然段，邊讀邊體會老人的不幸和讀人的善良。

4、學習第二段

（1）詩人添上這幾個字后，前后發生了怎樣的變化呢？

先自學，然后小組討論，師重點指導。

（2）詩人前后的變化，對比著讀。詩人添上這幾個字以后，人們一改原來的無動于衷，紛紛解囊相助。

齊讀人們看了木牌以后的反應。（抓住“大都、無論--都”等詞語來體會這詩人加上的幾個字的魅力。）

紳士、貴婦、少男少女：掏；寒酸的小職員：摸。這里為什么用上了兩個不同的動詞？你從中體會到了什么？（相機理解：寒酸、華麗。）

詩人看了以后也欣慰的笑了，誰來給“欣慰”換一個詞。（滿意、高興）

（３）指名讀，一人讀添字前的內容，一人讀添字后的內容。其他同學想想前后語氣有什么不同？

（4）同桌互相練一練。

四、小結：詩人添上“春天到了”幾個字就產生這么大的作用，為什么會產生這么大的作用呢？下節課我們將繼續尋找答案。

第二課時

一、復習導入

1、指名復述一、二段的內容

2、詩人添上“春天到了”幾個字為什么會產生這么大的作用呢？自由讀有關段落，找出答案，畫下來。

二、品讀文本，加深感悟

出示第三段第一句話，齊讀一遍，你會產生什么問題呢？

讓我們一起來解決這個問題，好嗎？

3“春天到了”我們會想到什么？（春天美麗的景象）

找出書中這一句讀一讀，誰來填這個空。

根據括號中的內容想象一下這叫人陶醉的春天景象，好嗎？

春天到了，我看見了__________，聽到了____________，__________________，這怎能不讓我陶醉呢？

4、師有感情地說：春天到了，藍藍的天空飄著朵朵白云，燕子從南方飛回來了，盡情地歌唱；小鹿在小溪旁欣賞著自己映在水中的倒影；我們在綠樹紅花間追逐嬉戲；那紅的、黃的、粉的……各種各樣的野花盛開怒放，真是如詩如畫的春天。（板書：萬紫千紅）

指名讀描寫春天景色的句子，自由練讀，把自己的體會讀出來。

師：春天多美��！可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見。（板書：一片漆黑）

盲老人一生什么也看不見，會更難受，這多么令人心酸呀，多么令人同情啊！

5、人們的同情之心猶然而生。他們紛紛解囊相助。板書（解囊相助）

6、一句話為什么會產生如此的變化？生自由發表。師：一句話為什么會產生如此的變化？魅力在哪里？（這幾個字和“我什么也看不見”合在一起，使人們感受到春天的美好與老人的不幸形成了強烈的對比，這種對比反差給人們的心靈以巨大的沖擊，打動了人心，觸動了人的情感，喚醒了人們藏在深處的同情心。撥動了感情深處的心弦，這就是語言的魅力。

三、齊讀最后一段，練習背誦。

四、結合生活實際，進一步體會語言的魅力。

短短幾個字就產生了這么大的作用，語言是多么有魅力啊！在生活中，我們也會發現許多有魅力的語言說給大家聽聽好嗎？

五、總結全文

不同的語言會產生不同的作用，好的語言，能給人以美好的享受，能使人的心靈受到巨大的震撼。有句名言說得好，"語言不是蜜，卻可以粘住一切"。希望同學們認真地學好語文，讓你們的語言也具有巨大的魅力吧！

板書設計

2、語言的魅力

漆黑一片 萬紫千紅

長嘆一聲 　 產生同情

解囊相助