《江畔獨步尋花》教學設計 (鄂教版三年級下冊)

  教學目標

　　　1、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思。

　　　2、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。

　　　3、流利、有感情的朗讀、背誦這首詩。

　　　4、利用學校園藝景點資源引導學生創作。

　　教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀。

　　課時安排：1

　　板書設計：

　　　　　　　　　　　　江畔獨步尋花

　　　　　　　　　　　　（唐）杜甫

　　　　　　　　　　　黃師塔前東水流，