《和時間賽跑》教學設計 (鄂教版三年級下冊)

  　教學目標：

　　　1、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。

　　　2、聯系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。

　　　3、培養學生初步具有搜集資料的能力。

　　教學重點：

　　　　引導學生對“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話有所感悟。

　　教學難點：

　　　　感受珍惜時間的意義。

　　教學準備：

　　　　布置學生課前搜集關于珍惜時間的名言、諺語。

　　教學過程：

　　一、討論交流上節課問題

　　　　（投影片出示問題，由小組討論，中心發言人代表小組發表意見）

　　　1、外祖母的去世讓我很悲傷，使我無法排除自己的憂傷，“我”曾試用了多種方法，可哀痛還是持續了很久。

　　　2、爸爸、奶奶對“我”說了實話，爸爸共說了4句話，是圍繞“所有時間里的事物都一去不復返”，同時闡述了生命的意義，你的昨天過去了，就永遠成為了昨天，不可能再有昨天了，人的生命也是如此，人由兒童一天天地長大，步入青年、中年、老年，每度過一天就少了一天，如果不好好把握這一天，那它會很快消逝，變成昨天。

　　　3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的意思是：時間比金子還寶貴，光陰是金錢買不到的。說明時間寶貴，用任何東西都買不到。

　　　4、光陰似箭的意思是時間像射出去的箭，跑得飛快，并且一去不回來了，日月如梭的意思是時間飛逝，一去不復返。

　　　　　小結：爸爸給“我”講了時間的重要，讓“我”體會了生命的重要，悟出了生命的意義。

　　二、學習第二段（6-8自然段）

　　　1、速讀，主要講了什么？

　　　2、聯系上下文理解：“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了”。

　　　　　這些話雖很樸實，但其中蘊涵著人生的哲理，“我“體會到時間的重要性，因此“我”很著急，很悲傷，“我”怎么做了？

　　　3、默讀畫出“我”是怎樣做的句子。

　　　4、討論交流。

　　　　　板書：和太陽比賽

　　　　　　　　和西北風比賽受益無窮

　　　　　　　　和作業比賽

　　　5、小結：“我”懂得了時間飛逝，一去不復返，人的生命也是這樣，所以“我”抓緊分分秒秒的時間，和時間賽跑。

　　　　　這樣做對“我”有什么益處呢？

　　三、學習第三段（9-10自然段）

　　　1、默讀這段主要講了什么？

　　　2、你同意這個說法嗎？談談你的看法。

　　　　　同意，如果你一直抓緊時間、擠時間，那么你就會在更短的時間內做很多事情，你的生命就會更有意義。

　　四、交流同學搜集的關于珍惜時間的名言、諺語。

　　五、總結、擴展

　　　　通過學習這篇課文，我們知道時間的重要性，同時也記住了幾句有關珍惜時間，為人類做更多的貢獻的諺語，我們在生活中應珍惜時間，為人類多做貢獻。

　　板書設計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　3、和時間賽跑

　　　　　　　　　　　　外祖母去世　　哀痛　持續很久　　　　　　　　（起因）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、和太陽賽跑

　　　　　　　　　　　　和時間賽跑　　2、和西北風賽跑　　受益無究　 （經過）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、和作業賽跑

　　　　　　　　　　　　假如你一直和時間賽跑，你就會成功　　　　　　（結果）