《村居》教學設計 (鄂教版三年級下冊)

  教材

這首詩，寫的是詩人居住農村親眼看到的景象。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，寫人物活動。孩子們放學回來得早，趁著刮起的東風，趕忙放起了風箏。兒童處在人生早春，東風帶來融融的暖意，紙鳶是放飛的樂趣，詩人選寫的人和事為美好春光平添了幾分生機，幾分希望。

　　教學目標：

　　　1．認識“村、居、醉、煙、童、散、忙”7個生字，會寫“忙”。

　　　2．正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。　　　

　　　3．想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。　

　　教學重點：　　　　

　　　　讀準生字的字音，朗讀、背誦古詩。　　

　　教學難點：　　　　

　　　　通過朗讀感悟、想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象。

　　教學過程

　　一、游戲導課，激發興趣

　　　1、同學們，上課前咱們先玩個游戲，游戲名字叫：對對碰，碰對了的小朋友是最棒的。

　　　　幻燈片出示：

　　　　　離離原上草--

　　　　　野火燒不盡--

　　　　　春眠不覺曉--

　　　　　夜來風雨聲--

　　　　　碧玉妝成一樹高--

　　　　　不知細葉誰裁出--

　　　2、指名對以上詩句（為了更好的激發學生的學習興趣，同一句多叫幾個同學對）。

　　　3、齊讀這些詩句。

　　　4、同學們知道這些詩句都是描寫哪個季節的嗎？（春天）

　　二、創設情景，整體感知

　　　1、出示多媒體課件（綠草、飛鳥、河堤、楊柳、農房、炊煙、兒童、紙鳶等）

　　　　　描繪情境：春天到了，天空碧藍碧藍的，小草兒從地底下鉆出來了（引導學生吟誦《草》）；小鳥兒在空中飛翔，在林中歌唱（引導學生吟誦《春曉》）；河堤上，楊柳長出了嫩葉，柔軟的枝條在春風中輕輕搖擺（引導學生吟誦《詠柳》）。傍晚，農家的炊煙裊裊上升。這濃濃的春色，令人陶醉。農家的小孩子們放學后早早地回來了，他們正趁著這和煦的春風忙著放風箏呢！這就是《村居》中描寫的情景，同學們想去感受一下嗎？

　　　2、板書課題：村居

　　三、自學古詩，讀準字音

　　　1．請同學們自己輕聲讀讀這首詩。要求讀準字音，對照拼音把生字多讀幾遍，并記下來。

　　　2．檢查生字的讀音。

　　　　　提示：

　　　　　平舌音的字：散、醉

　　　　　翹舌音的字：趁、紙

　　　　　后鼻音的字：鶯

　　　3．同學之間相互聽讀古詩，糾正讀音。

　　　4．指名讀古詩，全班聽評是否讀得正確。

　　　5．全班齊讀古詩。

　　四、進入情境，指導朗讀

　　　1．指名讀古詩，說說自己是怎么讀出詩歌的韻律美的。

　　　2．引導看圖，誦讀詩句，體會詩境。

　　　　（1）自由讀詩句，邊讀邊想像自己仿佛看到了什么？聽到了什么？

　　　　　　生1：我仿佛看到了小草偷偷地從土里探出了頭，小草還高興地說：“春天真美呀！春風姑娘的手真溫暖呀！”

　　　　　　生2：我仿佛看見了黃鶯鳥兒在空中自由自在的飛翔，還唱著歡快的歌兒。

　　　　（2）是呀！這就是“草長鶯飛二月天”

　　　　　　生3：我仿佛看到了五顏六色的花兒競相開放，仿佛聽到了蟲子的歌唱。

　　　　　　生4：我仿佛看到了柳樹姑娘垂著長長的辮子，在風中翩翩起舞。

　　　　　　師：這時你想起了哪句詩呀？

　　　　　　生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　　　　　生：拂堤楊柳醉春煙

　　　　　　……

　　　　（3）、草長鶯飛，楊柳拂堤，春煙裊裊，春天的農村真美呀！請同學們把這美用你的朗讀給讀出來：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　　　（4）、多么美好的時光呀！小孩子們可不愿錯過這大好春光，他們正忙著干什么呢？

　　　　　　生：他們放學后早早回家，忙著在春風中放風箏呢！

　　　　　　師：你怎么知道的呀？

　　　　　　生：我是從“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”兩句詩中知道的。

　　　　　　師：真會讀書的孩子呀！知道從詩句中找答案！

　　　　　　師：你喜歡放風箏嗎？

　　　　　　生：喜歡！

　　　　　　師：請你把你的喜歡之情送進詩句中讀出來，好嗎？

　　　　　　生：讀詩。

　　　　　　（多讓幾個同學讀）

　　　3、小結：春天，是一幅美麗的畫卷，是一曲動聽的音樂，也是一首優美的詩歌。就讓我們伴著音樂把春天的美好給讀出來吧！（齊讀《村居》）

　　五、拓展延伸。

　　　　其實，描寫春天的詩句還有很多很多，這里老師再送同學們幾句。

　　　1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

　　　2、遲日江山麗，春風花草香。

　　　3、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　　4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　六、總結

　　　　春天到了，花紅了，草綠了，鳥兒唱著歡快的歌兒，鴨子們到水里嬉戲，孩子們也玩得正歡呢！多么美好的時光呀！讓我們再次跟著詩人高鼎去感受著美好的春天吧。（齊讀詩歌）

　　七、布置作業

　　　1、背誦《村居》。

　　　2、和爸爸媽媽讀其他的描寫春天的古詩。

　　八、板書設計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　村居

　　　　　　　　　　　　　　　　　　小草--新芽

　　　　　　　　　　　　　　　　　黃鶯鳥--飛舞真讓人陶醉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　春煙--擦過--楊柳

　　　　　　　　　　　　　　　讀書的孩童--早回家--放風箏。