荷葉圓圓(網友來稿) 教案教學設計

  《荷葉圓圓》第一課時

教學目標：

一、 認識十二個生字，會寫兩個生字。

二、 正確流利地朗讀課文。

三、 激勵學生學習主動生字的興趣和愛讀書的情感。

教學手段：

多媒體 頭飾

過程：

一、 激發興趣導入。（出示課件一）

1．你看到小河里有什么？想象自己就是荷花或是荷葉，在隨風擺動。

2．看得出大家都很喜歡荷葉，今天我們就學習一篇寫荷葉的課文。

3.板書課題

二、 初讀課文，認識生字

1．還有一些小伙伴也非常喜歡荷葉，你們想知道是誰嗎？快來讀課文吧，請同學們讀準字音，認識生字，和同伴學習生字。

2．認讀生詞。（出示課件二）

三、 請同學們再讀課文，注意把每一句話讀通順。

1．出示課件三，讀短語

躺在荷葉上 亮晶晶的眼睛 立在荷葉上 呱呱地放聲歌唱

蹲在荷葉上 很美很美的水花 透明的翅膀 笑嘻嘻地游來游去

（指導“的”“地”讀法和詞組不讀散）

2．出示課件四，讀課文中的句子。指導讀連貫和標點的停頓。

四、 休息，做“布袋”游戲。

五、 細讀課文

1．相信經過剛才的學習，大家知道怎樣把課文讀好，現在請同學們自己讀課文，然后在小組里用你們喜歡的辦法合作讀課文。（小組合作學習）

2．合作讀課文，教師讀第一自然段，請一組同學分別讀二到五自然段。

3．課文寫了哪幾位小伙伴，他們說了什么話？自己讀課文，畫出四位小伙伴以及他們說的話。（出示課件四）

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”

4．理解搖籃、停機坪（出示課件五），指導讀句子。

5．你喜歡哪個小伙伴，你就是那個小伙伴。讀你喜歡的一段話。指名讀，齊讀。

六、 看畫面，配樂分角色朗讀課文。

七、 鞏固復習生字

1.讀生字（出示課件六）

2.讀句子（出示課件七）

（1） 雨停了，白里透紅的花瓣上有一滴亮晶晶的水珠。

（2） 一只蝴蝶煽動著漂亮的翅膀，飛到綠色的草坪上。

（3） 我笑嘻嘻地蹲在池塘邊，看荷葉迎風搖擺。

八、 指導寫字：

是 朵

九、 作業：

想想荷葉是小朋友的什么？