《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級(jí)下冊(cè))

  　　教學(xué)目的：

　　　1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會(huì)釣魚的孩子的天真、可愛。

　　　2. 學(xué)習(xí)生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。

　　　3. 背誦課文

　　教學(xué)過程：

　　（一）揭示詩(shī)題

　　　　1. 導(dǎo)入詩(shī)題

　　　　2. 理解詩(shī)題

　　（二）理解詩(shī)句

　　　　1. 朗讀全詩(shī)

　　　　2. 回顧方法：我們?cè)鯓永斫庠?shī)句（讀詩(shī)→釋詞→調(diào)序→解句）

　　　　3. 釋詞解句

　　（三）總結(jié)練習(xí)

　　　　1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。

　　　　2. 根據(jù)這首詩(shī)，想象出一幅畫。

　　　　3. 教師總結(jié)。

　　（四）鞏固練習(xí)

　　　　1. 形近字組詞

　　　　　　釣（　　）　稚（　　）　遙（　　）

　　　　　　鉤（　　）　準(zhǔn)（　　）　搖（　　）

　　　　2. 多音字組詞

　　　　　　

　　　3. 讀下面詩(shī)句，先解釋劃線的詞語(yǔ)，再解釋詩(shī)句意義。

　　　 　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

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　　　4. 背誦《小兒垂釣》

　　板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8. 古詩(shī)二首