《宿新市徐公店》教學設計 (鄂教版一年級下冊)

  　　【教學目標】

　　　１、認讀５個生字，會寫７個生字。

　　　２、朗讀課文，背誦課文。

　　【教學過程】

　　一、以圖引文

　　　１、出示幻燈圖片，請大家仔細觀察圖片，把你看到的告訴大家。

　　　　　（小男孩、黃蝶、花、小路。）

　　　２、大家來到這里，你認為這里的景色怎樣？人呢？

　　　　（美麗、可愛）

　　　　想知道這是哪里嗎？這里是新市一個姓徐的人開店的地方，唐代詩人楊萬里就住在這里。

　　　　（教師隨手板書課題和作者）

　　　３、讓生齊讀課題，理解題意。

　　二、自由讀詩，掃除生字障礙

　　　　師語：楊萬里看到美麗的景色，他寫了一首美麗的小詩，現在我們一起來學習這首詩。

　　　１、圈出生字，小組交流識字方法。

　　　２、請小老師上講臺進行生字教學，班內交流識字方法，篩出難字進行教學。

　　　３、出示帶有生字的句子認讀。

　　三、學習古詩

　　　１、出示全詩畫出節奏：

　　　　　　　宿新市徐公店

　　　　　　　　唐　楊萬里

　　　　　　籬落／疏疏／一徑／深，

　　　　　　樹頭／花落／未／成陰。

　　　　　　兒童／急走／追／黃蝶，

　　　　　　飛入／菜花／無處／尋。

　　　２、教師范讀古詩。

　　　３、學生自由以組學習古詩，找出不理解的詩句。

　　　４、班內交流學習情況。

　　　　　（重點理解前兩句古詩）

　　四、指導朗讀

　　　１、師：這么美的春天，我們讀詩時應該怎樣讀？

　　　２、錄音范讀，學生模仿朗讀。

　　五、背誦古詩

　　六、指導書寫

　　七、布置作業

　　　１、背會古詩。

　　　２、積累古詩。