《太陽(yáng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)上冊(cè))

  　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．復(fù)習(xí)鞏固生字，學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知道、綠、朵、黃”八個(gè)生字。

　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3．通過(guò)課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)，植物產(chǎn)生鮮艷的顏色與太陽(yáng)光有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　指導(dǎo)學(xué)生讀好二、三、四自然段小動(dòng)物的話。理解“綠油油、紅艷艷、黃燦燦”這三個(gè)表示顏色的詞，既是教學(xué)重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　一、引入激趣：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？你們想問(wèn)太陽(yáng)公公些什么問(wèn)題？

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　　1．朗讀課文第一自然段：①自讀，小組互相解題，說(shuō)感想；②指讀，說(shuō)體會(huì)；③范讀，說(shuō)收獲；④生組內(nèi)賽讀，推選生全班賽讀；⑤評(píng)議。

　　　2．朗讀課文第二自然段：①小白兔帶著問(wèn)題去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的？自由讀文；②生為樹(shù)葉涂上顏色，體會(huì)“綠油油”；③太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的，多美呀！再讀課文，體會(huì)美感。④學(xué)生合作分角色演一演。

　　　3．朗讀課文第三自然段：①試讀，互相解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì)“黃燦燦”；③再讀課文，體會(huì)美感；④生合作分角色演一演。

　　　4．朗讀課文第四自然段：①試讀，互相解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì)“紅艷艷”；③再讀課文，體會(huì)美感；④生合作分角色演一演。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)讀書(shū)比賽

　　二、展開(kāi)想象，發(fā)展語(yǔ)言。

　　　1．在你眼里，太陽(yáng)是什么顏色呢？生展開(kāi)想象，自由討論，可以用“太陽(yáng)是（），照在（）。”的句式說(shuō)一說(shuō)。

　　　2．生集體交流，教師充分肯定生的奇思妙想，鼓勵(lì)生多說(shuō)，表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

　　　3．師可以將生獨(dú)特話語(yǔ)及時(shí)記錄下來(lái)，連起來(lái)給學(xué)生讀一讀，仿佛一首小詩(shī)，大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　三、識(shí)字寫(xiě)字。

　　　1．小組中討論識(shí)字方法。

　　　2．全班交流識(shí)字方法，小結(jié)好的方法。

　　　　　熟字加偏旁：工--紅，門(mén)--們。

　　　　　　　比一比：?jiǎn)?-間

　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)讀音：想，知道

　　　3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)枴⒒ǎ患t的“纟”寫(xiě)好。

　　四、課外拓展：

　　　　圍繞“太陽(yáng)到底是什么顏色的？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可在課外進(jìn)行科學(xué)探究。語(yǔ)文樂(lè)園（六）中，“探究與發(fā)現(xiàn)”里有這樣的一項(xiàng)活動(dòng)--想個(gè)辦法，看看陽(yáng)光的七種顏色。教師可以考慮將此項(xiàng)活動(dòng)的在本課后進(jìn)行。