《我給星星打電話》 教學設計 (鄂教版一年級上冊)

  　教學目標

　　　學會用普通話進行打電話交談，能把話聽清楚說明白。

　　　了解打電話的方法，打電話時，說話簡潔明了，有禮貌。

　　　激發學生口語交際的興趣，鍛煉口語交際的能力，培養創新精神。

　　教學重難點：

　　　引導學生在情景中發揮想象練習打電話，培養口語交際的能力；

　　　指導學生打電話時說話簡潔明了，解決打電話中遇到的問題，培養學生交際的靈活性。

　　教學過程：

　　一、導入

　　　1、這節課，我們要學習口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下，接電話的時候先要說什么？回憶日常打電話的情景�？偨Y，使學生明白聽別人說話時要認真聽，聽清楚。出示：聽清楚。

　　　2、啟發誘導，學生了解常用的打電話的方法。

　　　　A 誰會打電話？告訴我們怎樣打好嗎？

　　　　B 指名回答，師小結：拿起話筒聽到“嘟--”的撥號音就撥電話號碼；如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。

　　二、發揮想象，給星星打電話。

　　　1、創設情景。我們的老朋友樂樂最近認識了一個新朋友，看他是誰？（出示：小星星）樂樂昨天給星星打了個電話，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書吧！

　　　2、學生自由讀書上的對話。

　　　3、原來他們的對話沒有說完，那么請小朋友們開動腦筋想想，他們會說些什么呢？

　　　4、范例引路，弄清打電話的說話要求。

　　　　1）樂樂：我上一年級了！學到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來玩嗎？星星：我一定來。樂樂：那太好了！再見！星星：再見！

　　　　2）聽完對話后，交流打電話時的說話要求，老師點撥，使學生明確：打電話時，說話要簡潔明了，有禮貌，撥通電話后，先問好，打完電話要說再見。

　　　5、同桌合作，發揮想象力表演給星星打電話，教師巡視指導。同桌準備好后，請學生上臺表演，要求其他同學認真聽，按照“說明白、話簡潔、有禮貌”的標準，表演完后評一評。

　　　6、師生合作創設星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話該怎么說？

　　三、拓展訓練

　　　1、給老師打電話

　　　2、給同學打電話

　　　3、給外地的爸爸打電話。

　　　4、給奶奶打電話問候。

　　四、課堂延伸

　　　1、打電話帶來了很多方便，情況緊急的時候，我們要打那些電話呢？

　　　2、全班交流，使學生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報警電話、“114”查號臺。