《漁歌子》教學設計 (鄂教版五年級下冊)

  　　教學目標：

　　　1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。

　　　2、背誦并默寫這首詞。

　　　3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。

　　教學重點：

　　　學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。

　　教學難點：

　　　結合詞句展開想象，并能描述出來。

　　教學時間：一課時

　　課前準備：背誦課文查閱資料了解有關詞的知識。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　　　欣賞唐宋名家名詞。

　　　　讀生字：塞箬蓑

　　二、自讀《漁歌子》理解詞意

　　　　自讀全詞，整體感知。

　　　　讀《漁歌子》有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？

　　　　自讀詞，提出疑問。

　　四、細讀《漁歌子》理解詞意

　　　1、《漁歌子》的作者是誰？哪個朝代的人？

　　　2、自學、對照注解或字典理解字詞的意思。

　　　　　讀生字：塞箬蓑

　　　　　斜風：微風歸：回家、回去

　　　3、理解全首詞的意思。

　　　　　在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風細雨，久久不愿離去。

　　五、總結升華

　　　1、請同學們自愿理解詞意。

　　　2、全詞表達了作者怎樣的思想感情？

　　　　（大自然）

　　　3、有感情地朗讀《詞兩首》。

　　板書設計：

　　 白鷺飛斜 風細雨

　 　漁歌子 桃花流水 熱愛大自然

　 　鱖魚肥 不須歸