《一件好事》教學設計 (北師大版二年級下冊)

  教學內容：北師大版第四冊“快樂的生活”單元的《一件好事》。

教學目標：理解并有感情地朗讀課文，體會“快樂”的含義。

教學重點：體會“快樂”的含義。

教學課時：第二課時

教學過程：

一、激趣導入：

課前播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》。提起做好事，我們就會想起（雷鋒）。是啊，雷鋒助人為樂的精神曾被幾代人傳唱，在遙遠的德國，也有一對姐弟倆助人為樂的感人故事，這節課就讓我們一起來學習“快樂的生活”這一單元的《一件好事》這篇課文，齊讀課題兩遍。出示學習目標。

有了目標就有了方向，相信通過大家的齊心協力，一定能夠順利完成目標。

二、引導自學

請大家輕輕打開書翻倒94頁，自由朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事。（一對姐弟主動幫窮人捐衣物的事）。那么，哪兩個自然段是寫這姐弟倆做這件事的？（先自己找，再同桌交流統一答案是6、7自然段）

自學提示：認真讀課文6、7自然段，根據課文內容填空。把所填的答案在書上畫出來。

我們（ ）找來一個塑料袋，把（ ）放進去，我們很（ ）地拎到樓下。大門前已經有（ ）袋子了。

1、學生思考畫答案后同桌交流再在班級交流（課件出示答案）

我們（ 立即 ）找來一個塑料袋， 把（衣服和鞋子）放進去，我們很（ 費力 ）地拎到樓下。大門前已經有（許多 ）袋子。

2、理解所填的立即、費力、許多等詞語。

（形容姐弟行動很快；費力的原因是他們捐的衣物很多有四件衣服和四雙鞋子，另外又因為他們年齡很小；許多指捐款的人很多隨即介紹紅十字協會。）

3、理解了這些詞語的意思，請大家抓重點詞把自己的理解帶進課文讀一讀。

個別讀、男女讀、師生接讀。（課件用不同顏色顯示師生接讀內容。）

過渡：姐弟倆做完這件事后心情怎樣？（高興）可他們的爸爸卻不這樣認為，爸爸卻搖了搖頭，這是為什么呢？請大家繼續學習課文11----15自然段。

三、交流釋疑

1、自由讀11--15自然段，想一想爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？

2、小組交流，（先交流爸爸為什么搖頭？再交流為什么又笑了？）最后確定一人發言，準備在全班匯報。 （ 時間3分鐘）

3、小組分角色朗讀。

合作學習時，教師巡視隨即指導個別小組，合作學習完后在班級匯報，對優秀的小組加分給以鼓勵。（爸爸搖頭的原因是：為失去自己的新鞋子而惋惜；爸爸笑的原因是為有這樣純真、善良的孩子而感到高興。） 小組分角色朗讀在班級展示。

四、升華主題

1、爸爸笑了，媽媽也笑了，他們笑的原因是（他們的孩子做了一件好事。）這正如克拉拉說的一句話：

“當然,一件非常好的好事。別人快樂,我們也快樂。”克拉拉說。

2、齊讀這句話。他們做了一件好事之后的心情是（非常快樂）用文中的話說就是：別人快樂,我們也快樂。（板書這句話）

3、理解這句話：別人指什么，我們指什么，在文中指那些人？這句話的意思是什么？（所有有愛心的人幫助了別人，別人得到了快樂，他自己也非常快樂。）

五、鞏固托展

生活中還有那些人也是幫助別人快樂了自己？（醫生、警察、教師。。。。）生活中你有過幫助別人快樂自己的事情呢？（生暢所欲言）

六、名言欣賞

1、送人玫瑰，留有余香。

2、一方有難，八方支援。

3、助人為樂，情滿人間。

4、給永遠比拿快樂。

選自己喜歡的名言讀一讀，記一記。愿這些名言伴隨著我們度過快樂的一生。