《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計 (北師大版二年級下冊)

  　教學(xué)目標

　　　1、認識17個生字，學(xué)會寫9個漢字。

　　　2、能用喜歡的方法去識字，并準確、有感情地朗讀全文。

　　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點

　　　能用喜歡的方法在閱讀中識字。

　　教學(xué)準備

　　　搜集有關(guān)樹的資料，生字卡片。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　探討。談?wù)撛掝}“有關(guān)樹的知識”。通過同學(xué)們的談?wù)�，不難看出樹是人類的好朋友，這節(jié)課我們便來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植樹方面的課文。

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　初步感知，閱讀中自主識字。

　　1、自讀課文，不認識的字用自己喜歡的方法學(xué)會。

　　2、再讀課文，標出自然段序號。

　�。ǘ�）識字

　　多種方式識字。

　　1、同桌相互交流，把熟字與不熟的字進行分類。

　　2、認讀生字、詞。不熟的字再認。

　　3、同桌相互考查認字情況。

　　（三）交流

　　整體感知課文。

　　1、練讀，讀準字音。

　　2、小組內(nèi)合作，選出喜歡的方式自讀課文。

　�。ㄋ模┱b讀

　　讀中悟，悟中讀。

　　以小組為單位匯報用不同方式讀文。

　　（五）評價

　　全方位評價。

　　1、在小組合作讀文時，組內(nèi)成員相互評價。

　　2、在全匯報讀文時，全班范圍內(nèi)進行評價。

　　（六）寫字

　　自學(xué)易學(xué)的生字。

　　1、認讀9個生字并擴詞。

　　2、自主找出易學(xué)會的生字。如“植、扛、培、隊、齊”。同桌交流學(xué)習(xí)。

　　3、觀察田字格中的位置，練寫生字。

　�。ㄆ撸┚毩�(xí)

　　1、組詞，看誰組得多。

　　植樹（）樹（）樹

　　樹葉樹（）樹（）

　　2、讀一讀、背一背《詠柳》。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　（一）交流

　　讀中悟，悟中讀。

　　1、再次有感情地朗讀全文。

　　2、把你最喜歡的自然段讀經(jīng)同桌聽。

　　3、誰能把描寫“春天”的那個自然段讀給大家聽？

　　畫出小樹生長需要哪些條件。

　　4、誰來讀讀“少先隊員是如何種樹”那一自然段？畫出你認為很美的句子，再讀一讀。

　　5、讀第4、5自然段，然后用自己的話說說為什么要植樹。

　　6、有感情地齊讀最后一自然段。

　�。ǘ�）寫字

　　自主合作學(xué)習(xí)生字。

　　1、認讀剩余的難字并擴詞。

　　2、“向困難挑戰(zhàn)”：看看誰能學(xué)會這些難字。

　　重點指導(dǎo)：場的右半部是，荒中間部分是亡。蔥中間的點不要丟掉。

　　3、觀察田字格中的生字，認真練寫。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　1、照樣子寫一寫。

　　我們和老師一起去種樹。

　　我們和一起去。

　　我和小樹是好朋友。

　　我和是。

　　2、在植樹的季節(jié)，你想對小樹說些什么？

　　討論：說說樹的作用。你想對小樹說些什么？