《圓圓的沙粒》教學設計 (北師大版三年級上冊)
發布時間：2017-2-14編輯：互聯網
教學內容
北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙�！�
教學目標
�。薄⒄J識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”９個生字，能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”９個生字。
�。�、有感情有語氣地朗讀課文，理解課文內容。
３、通過學習課文，領悟“只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現愿望”，從而激勵學生朝著目標，奮發前進。
�。础⑼ㄟ^查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發學生探索大自然奧妙的興趣。
教學重難點
重點：通過朗讀，讓學生感知課文，理解課文。
難點：理解這個故事的寓意--朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現美好愿望。
教學準備
多媒體課件
教學時間
�。舱n時
教學過程
第一課時
一、展示課件，揭示課題
�。�、同學們，你見過珍珠嗎？你見過的珍珠是什么樣的？
２、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。
�。�、你知道珍珠是怎樣形成的嗎？
�。础⑦@節課我們一起來學習一篇童話故事《圓圓的沙�！�，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。
�。�、板書課題《圓圓的沙�！�。
二、初讀感知，識記生字
�。�、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的？趕快讀讀課文，畫出與生字有關的詞語。
�。病⒅该x課文，檢查學生初讀課文的情況，并讓其他學生幫助糾正讀錯的字音。
３、出示本課生字詞。
�。�、小組合作，學習生字詞。
�。�、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？
�。�、討論交流識記重點字的方法。
７、誰愿意當小老師來領讀一下？
８、指名讀，檢查學生掌握生字詞的情況。
三、細讀品味，理解感悟
�。�、指導學生學習１--９自然段。
�。ǎ保├枚嗝襟w演示動畫，演示１--９自然段的內容。
（２）出示這一部分的課文內容。
�。ǎ常⿲W生自由讀。
（４）指名讀，讓其他學生進行評價。
�。ǎ担爱愊胩扉_”是什么意思？為什么同伴們說他是異想天開？
�。ǎ叮疤谷弧笔鞘裁匆馑�？
�。ǎ罚┻@里有兩個地方用了省略號，想一想：沙粒的同伴還會議論什么？你能說一說嗎？
�。ǎ福叭绻麆訐u了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫�！钡巧沉２]有爬出來，這說明了什么？
說明了沙粒的堅定信念，朝著預定目標努力。
�。ǎ梗┲笇W生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。
２、指導學生學習10--13自然段。
�。ǎ保┏鍪具@一部分課文內容。
�。ǎ玻⿲W生自由讀。
�。ǎ常┻@里的省略號省略了什么？
（４）同學們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么？想什么？
�。ǎ担┘w讀。
�。�、指導學生學習14--18自然段。
�。ǎ保┒嗝襟w演示動畫，演示14--18自然段的內容。
�。ǎ玻┏鍪具@部分課文內容。
�。ǎ常⿲W生自由讀。
�。ǎ矗┲该x，其他學生進行評價。
（５）通過“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語，讓學生理解圓圓的沙粒已經成為有用之才。
�。ǎ叮┲笇W生分角色朗讀。
�。�、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？
�。怠W習了這篇童話故事之后，你有什么感想？
�。丁⑦@顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠，這說明了朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。
四、拓展延伸，激發想象
�。�、利用課后閱讀，網上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程，下節課進行交流。
�。�、各小組課后根據課文內容排練課本劇，下節課進行表演。
第二課時
一、復習導入
�。�、利用多媒體出示生詞。
�。�、指名讀。
３、這節課我們先來學習書寫這一課的生字詞。
二、學寫生字詞。
１、指導學生書寫生字。
區分“坦”和“擔”，“潮”、“嘲”和“朝”。
２、學生自由書寫。
�。�、完成“語文天地”日積月累中第二項第三行詞語的抄寫。
三、組織學生交流收集的有關沙粒變成珍珠過程的資料。
�。薄⑿〗M交流。
�。�、每組選出一名代表進行全班交流。
四、課本劇表演
�。�、各小組到前面進行表演。
２、其他同學進行評價。
�。�、評選出“表演之星”。
五、課堂小結
一顆圓圓的沙粒經過努力，最后變成了一顆閃閃發光的珍珠，這說明只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。老師希望同學們都要向這顆沙粒學習，不管干什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。