《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)：

　　　１、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、熱愛大自然的思想感情。

　　　２、認(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。

　　　３、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　１、認(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。

　　　２、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　錄音機(jī)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　　　２課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　　　同學(xué)們，在很久以前，我們的地球上有一個(gè)十分美麗的森林王國，有一天，他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來學(xué)習(xí)《失蹤的森林王國》

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　　１、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就用自己喜歡的方式進(jìn)行解決。

　　　２、進(jìn)行生字的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　　　　你認(rèn)為哪個(gè)字最難記，和周圍的同學(xué)交流一下，看看是否能找到最好的識(shí)記方法。

　　　　　開火車讀生字。

　　　３、默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。

　　　４、森林王國是一個(gè)怎樣的王國？

　　　　　請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說一說。

　　　　　你喜歡這樣的王國嗎？為什么？

　　　５、森林王國為什么會(huì)失蹤？

　　　　　請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。

　　　　　讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流。

　　　　　ａ、新國王對(duì)特別法令懷恨在心。

　　　　　ｂ、聽信遠(yuǎn)方客人的建議。

　　　　　　　你從哪些地方可以看出他建造新王國的決心很大。

　　　　　ｃ、砍伐森林的后果是什么？

　　　　　　　如果你是小動(dòng)物，你會(huì)想對(duì)國王說些什么？

　　　　　ｄ、在王國中都發(fā)生了哪些不愉快的事？

　　　　　　　讓學(xué)生進(jìn)行分別的總結(jié)。

　　　　　　　為什么會(huì)發(fā)生這么多不愉快地事情？

　　　６、請(qǐng)你總結(jié)一下，為什么森林王國會(huì)消失的無影無蹤。

　　三、小結(jié)：

　　　　想一想，老國王為什么會(huì)建立那條特別法令？

　　　　把這個(gè)故事自己編一編，演一演。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　　　開火車讀生字，注意：“勉”“穎”的讀音。

　　二、教寫生字

　　　　進(jìn)行認(rèn)真的觀察，說一說，哪個(gè)字你認(rèn)為最難寫。

　　　　針對(duì)學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生之間先進(jìn)行交流。

　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“饒”字，注意他沒有點(diǎn)。

　　　　“穎”、“燥”指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)書寫。

　　　　學(xué)生練寫，教師巡視檢查。進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。

　　三、表演

　　　　請(qǐng)同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，那位失去王國的國王會(huì)想些什么？

　　作業(yè)：

　　　　如果你是那位國王，你會(huì)怎樣重建自己的王國。把你自己的想法寫下來。