古詩兩首：峨眉山月歌(網友來稿) 教案教學設計
發布時間：2017-6-15編輯：互聯網
璜土實驗小學備課錄
四年級 學科： 語文 課題：11.古詩兩首（第一課時） 時間：
教學內容 課題：11.古詩兩首（第一課時）
教學目標 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、 學會本課生字，能解釋詩句中的意思，并寫出《望洞庭》所描繪的景色3、 理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。
教學媒體 投影 錄音機
教學過程：一、 揭題1、 導入：我們曾經學過不少古詩，誰能背誦給大家聽聽？今天我們再來學習兩首古詩（板書：11.古詩兩首）這節課我們先來學習第一首《峨眉山月歌》2、 解題：（1）簡介“峨眉山”，（2）簡介作者3、 初讀課文（1） 范讀課文（錄音機）（2） 按要求自學課文① 拼讀生字，結合詩句理解詞語：半輪 影 流 夜發向 思 君 下② 讀通課文，理解詞句（3） 檢查自學情況4、 精讀詩文（1）疏通詩句：①看圖理解：半輪：上弦月或下弦月。 影：這里指月影。 流：流動，有月影隨江水流動之意。 句意：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下。②理解：夜發：連夜出發。向：駛向。思：思念。君：作者的友人。下：由上游往下游行走。句意：連夜從清溪出發，向三峽駛去，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛去了。 （2）指名說說詩句的意思，引導想象詩的意境。 （3）指導看圖，想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么？低頭想到了什么？這時他會怎么想？他的表情是什么樣的？（學生看圖，教師描述）（4）指導朗讀：出示：峨眉/山月/半輪秋， 影入/平羌/江水流。 夜發/清溪/向三峽， 思君/不見/下渝州。（5）指名讀 （6）指導背誦 注解欄
教后感