《一次特殊的實驗》教學設計 (西師版四年級上冊)

  探 究

　　1. 為什么說這是一次特殊的實驗？

　　特殊在這是一次以生命為代價的實驗，是科學家卡爾施密特長達五個小時與劇痛較量，為科學事業留下珍貴資料的過程。

　　2. 這個特殊的實驗有什么意義？

　　為后人鑒別診斷蛇毒提供了極為珍貴的第一手資料，這份用血和生命寫成的記錄是一首為科學而獻身的壯麗史詩。科學家卡爾施密特這種為科學獻身的崇高精神令人折服，會在每一個人心靈深處留下永不磨滅的烙印。

　　感 悟

　　1. “我應該把這次特殊的實驗紀錄下來。”他把體溫表夾在腋下，抬頭看看手表，把每一分每一秒的感覺詳盡地寫下來，像往常一樣認真、仔細……

　　“我應該把這次特殊的實驗記錄下來”，在自己生命垂危之際，科學家想到的不是自己的安危，而是在生命的最后一刻也要為科學事業留下珍貴的資料，為科學事業貢獻自己全部的力量。可見他對科學事業的愛已融進了自己的生命。 “詳盡”、“認真”、“仔細”和“像往常一樣”反映出科學家嚴謹認真的科學態度。

　　2. 時間啊，你慢些走，讓博士完成他最后一個實驗，實現他的心愿。不！時間你快些走，讓老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……

　　“時間啊，你慢些走……不！時間你快些走……”這幾句話寫出作者矛盾的心理。 作者敬仰科學家的敬業精神（時間啊，你慢些走），但對科學家正遭受的折磨又感到心痛和不忍（時間你快些走）。