鞋匠的兒子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六年級(jí)上冊(cè))

   《鞋匠的兒子》導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計(jì)

學(xué) 校 北詩(shī)中心小學(xué) 教 師 楊 萍 科 目 語(yǔ)文 年級(jí) 六

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.品讀林肯對(duì)參議員們說(shuō)的三段話，了解其含義。

2.感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成為美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)的原因。

過(guò)程與方法：

讓學(xué)生在自主閱讀、小組合作、交流的過(guò)程中理解林肯的偉大。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生明白寬容是一種力量，在生活中真正做一個(gè)寬容大度正義仁愛(ài)的人。

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn) 重 點(diǎn)：體會(huì)林肯說(shuō)的三段話，了解其含義。感受他偉大的人格魅力。

難 點(diǎn)：從林肯的話語(yǔ)以及參議員態(tài)度的變化中感受林肯的高尚人格

教學(xué)資源 多媒體課件

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng)

課堂導(dǎo)入

復(fù)述回顧

1．.（出示圖片）認(rèn)識(shí)林肯。 以2人小組復(fù)述學(xué)案中的復(fù)習(xí)回顧內(nèi)容，組員說(shuō)，組長(zhǎng)聽(tīng)，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

了解成就

感受偉大 出示設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題：

1、生自讀課文最后一段，結(jié)合知識(shí)鏈接中的內(nèi)容理解林肯的話的含義，并用自己的語(yǔ)言概括林肯的成就。 學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀、思考

獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)題1

小組交流、展示

品讀語(yǔ)言

感受偉大

出示設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題：

2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文1--5自然段，找出林肯在演講前、演講中、演講后參議員態(tài)度發(fā)生變化的詞語(yǔ)，并用筆畫(huà)出來(lái)。 學(xué)生默讀課文，勾畫(huà)詞語(yǔ)

獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)題2

小組交流、展示

1）感受”尷尬”

學(xué)習(xí)課文第一自然段

理解“名門(mén)望族” 學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成自學(xué)檢測(cè)題3

小組交流、展示

2）理解羞辱、大笑

學(xué)習(xí)課文的2--3自然段

出示設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題3：

有感情地朗讀參議員的話，體會(huì)他的言外之意。其余參議員的態(tài)度如何？林肯是如何表現(xiàn)的？畫(huà)出相關(guān)的句子仔細(xì)體會(huì)。

抓“鞋匠的兒子”理解 學(xué)生有感情地朗讀句子

交流感受

3）體會(huì)靜默

林肯又是怎么做的呢，使參議院陷入一片靜默？ 自讀課文，交流感受

出示設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題4

課文中幾次寫(xiě)到林肯的語(yǔ)言，讀一讀，可以從中體會(huì)到林肯身上的哪些品質(zhì)?

1)理解林肯的第一句話

林肯眼中的“鞋匠的兒子“與第一小節(jié)參議員們眼中的“鞋匠的兒子”有怎樣的區(qū)別呢？

2)理解林肯的第二、三句話

交流討論中，引導(dǎo)學(xué)生讀懂林肯說(shuō)的三段話中表達(dá)的共同意思和每一次話語(yǔ)的不同之處

①相同點(diǎn)：都表達(dá)了林肯對(duì)父親的熱愛(ài)和敬佩。

②不同點(diǎn)：說(shuō)話對(duì)象的范圍擴(kuò)大；說(shuō)話的語(yǔ)氣和感情一次比一次強(qiáng)烈；從中體會(huì)林肯寬宏、自信、真誠(chéng)、謙虛的品格和對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)比熱愛(ài)。

領(lǐng)會(huì)贊嘆 

段落結(jié)尾的省略號(hào)省略掉了什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成鞏固練習(xí)

抓“非常感謝”以及三個(gè)“永遠(yuǎn)”理解林肯的寬容、為父親感到自豪、尊敬父親的情感。

小組交流、展示

通過(guò)多種形式的朗讀理解句子的含義 小組交流

參議員的表現(xiàn)

拓展延伸

課堂小結(jié) 1.同學(xué)們，如果你是那些參議員，當(dāng)聽(tīng)完林肯總統(tǒng)溫和、謙遜的演講時(shí)，你們心里會(huì)有怎樣的感受呢？

2.朗讀名言結(jié)束。 學(xué)生寫(xiě)出自己的感受

互相交流

選擇優(yōu)秀的進(jìn)行展示

板書(shū)設(shè)計(jì)            參議員     尷尬  羞辱  大笑  靜默 贊嘆

鞋匠的兒子

（林肯）             寬容   謙虛          愛(ài)國(guó)