秋天的雨 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版三年級上冊)

   教學(xué)目標

1.分段品讀課文，感知內(nèi)容，進一步體會秋雨的美。背誦自己喜歡的部分。

2.讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

教學(xué)重點：理解課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的。

教學(xué)難點：通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受語言的語言美。

教學(xué)準備

課件

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？描繪秋天的詞語可多了，你收集了哪些？

（學(xué)生交流）

2、今天，我們就一起學(xué)習(xí)一篇與秋天有關(guān)的課文，題目叫做《秋天的雨》

3、師板書課題，生齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、昨天你們都預(yù)習(xí)課文了吧？我想這一課的生字你們都一定會讀了。現(xiàn)在老師從中選幾個有難度的來考考大家。

2、出示生字詞

涼爽  扇子  扇哪扇哪  衣裳  喇叭  鑰匙

三、學(xué)習(xí)課文

（一）整體感知。

1、過渡：鑰匙有什么用呢？（開門）王老師發(fā)現(xiàn)呀，秋天的雨也是一吧鑰匙。為什么說課秋天的雨是一把鑰匙呢？你們想知道答案嗎？（想）認真聽老師把課文讀一遍，你們一定會找到答案的。

2、聽師范讀全文。

3、生邊聽邊思考：課文里為什么說秋天的雨是一把鑰匙？

（二）、學(xué)習(xí)第一自然段

1、課文里為什么說秋天的雨是一把鑰匙？（秋天的雨打開了秋天的大門）

2、你是從哪里知道的？（第一自然段）

3、生讀第一自然段

4、思考：你覺得秋天的雨有什么特點呢？（清涼、溫柔）

5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

 （三）、品讀第2自然段

1、過渡:秋天的雨是一把鑰匙。看！秋天的大門打開了。（出示秋景課件）。透過這一扇大門，你們看了什么呢？（生交流）這么多漂亮的顏色交融在一起，誰能用課文里的一個詞語來概括？（五彩繽紛）

2、理解:五彩繽紛

（1）、“五彩繽紛”的意思：表示顏色多而且漂亮。

（2）、我們學(xué)過的詞語里，有哪些詞語也是表示顏色多的？

3、秋天的雨可大方了它把好多漂亮的顏色分別送給了誰？（出示投影）

黃色給了（             ）

紅色給了（             ）

金黃色給了（         ）

橙紅色給了（         ）

菊花仙子得到的顏色有（        ）（          ）（           ）

4、品讀賞析文中佳句

（1）、過渡：以上的顏色中你最喜歡哪一種？就把你喜歡的顏色所在的句子大聲的讀、自由的讀出來。

（2）、生交流，師隨機進行點撥。

5、句子訓(xùn)練：

例：秋天的雨把（黃）色給了（銀杏樹），（黃黃的葉子）像（一把把小扇子）。

秋天的雨把（  ）色給了（      ），（          ）像（            ）。

（四）學(xué)習(xí)第三自然段

1、過渡：秋天的雨除了有五彩繽紛的顏料，它還藏有好聞的氣味呢！這好聞的氣味藏在哪里呢？（第三自然段）

2、生讀的三自然段

    3、欣賞畫面，創(chuàng)設(shè)情境，加深對文本的印象。

（五）學(xué)習(xí)第四自然段

1、過渡：秋天的雨不光給我們帶來五彩繽紛的顏料，香甜的氣味，它還會吹起金色的小喇叭，告訴大家冬天快要來了。讓我們一起到樹林里看看那里的小伙伴們都在忙些什么呢？

2、看圖說文。

3、看圖背誦。

（六）學(xué)習(xí)最后一個自然段。

（過渡：秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個讓人快樂的季節(jié)。讓我們把豐收的喜悅，滿心的歡樂用朗讀的方式傳達給在場的每一個人。）

1、生齊讀最后一個自然段。

板書                 11.秋天的雨

一把鑰匙

五彩繽紛      豐收

     秋天的雨

氣味好聞      歡樂

準備過冬