《孟母斷織勸學》教學設計 (S版二年級上冊)

  課題： 《孟母斷織勸學》

課時數：2

A類：

1. 認識“孟、推、剪”等8個字，會寫“母、淚、孩”等7個字，理解本課詞語的意思。

2. 分角色朗讀課文。

B類：

3、小組合作，演一演這個故事。

4、學生通過學習，自己能體會母親對孩子的教育的良苦用心，懂得學習、做事都要持之以恒，否則將一事無成。。

第一課時

教學板塊

學生課堂練習單

板塊一【目標4；五分鐘】

1、故事導入，激發興趣。

戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！他四歲的時候，父親就去世了，母親由于思念父親，就住在墓地附近。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市 ，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。這里，孟子天天看到先生教學生念書，也跟著他們學了起來。有一天，孟子對媽媽說：“媽媽，我要讀書，你把我送進學堂里去吧。”孟母終于發出了舒心的微笑……這就是“孟母三遷”的故事。

2、導入新課。

在孟子進入學堂以后，發生了一件事，讓孟子的母親非常的生氣。到底發生了什么事呢？孟母又是怎樣教育孟子的呢？這就是我們今天要學的一個故事，24課《孟母斷織勸學》。

1、聽故事，思考：故事中講了一件什么事？

2、思考老師提出的問題，留待學習課文時解決。

板塊二【目標 1；十五分鐘】

1、初讀課文，理解題意。

（1）自讀課文，生字借助拼音讀準確。

（2）再默讀課文，思考：“斷織”是什么意思？“勸學”是什么意思？勸學的結果如何呢？

所以，這個故事講的就是孟母通過（ ）來（ ），最終孟子（ ）。

（3）現在請同桌當小裁判，看看課后的生字會認了嗎？會給它找詞語朋友嗎？

（4）老師還要考考大家，先讀字卡上的生字，再組詞。小火車開動起來吧！

1、借助拼音讀準課文。

2、思考、回答老師提出的問題。

3、和老師一塊說說這個故事講了什么。

4、和同桌互認生字。

5、開火車讀生字。

板塊三【目標2、3、4；本課時占用約二十分鐘】

1、認識劇本。

剛才讀課文時，細心的小朋友就發現了，這篇課文的格式和我們以往學過的課文不一樣，有哪些不一樣呢？

括號里的話提示了場景、人物動作、神態；括號外的內容是人物對話。

像這樣的格式的文章，叫做劇本。

2、感悟劇本內容。

（1）這個劇本中有那幾個人物呢？（孟子和孟母）

(2)劇本中的孟子是一個怎樣的孩子呢？

（先是不愛學習，逃學，后來知錯就改）

所以，孟子逃學回來，母親問他時，孟子的話應該用什么樣的語氣來讀呢？（不在意）

當孟子看到母親把布剪了，應該用怎樣的語氣來讀呢？（疑問的語氣）

當孟子聽了母親的教誨，認識到了自己的錯誤，應該用什么樣的語氣讀？（慚愧）

（3）劇本中的孟母是一個怎樣的母親呢？

（嚴格教育孩子、耐心）

孟母的話又該用什么樣的語氣來讀呢？（ 耐心）

（4）你覺得孟母的那句話最能打動你的心？

（剪斷的布，是一塊沒有用的布；逃學的孩子，是一個沒有出息的孩子。）

讀了這句話，你會怎么想？

（5）選擇你喜歡的角色，認真的說一說他（她）的臺詞。

（6）我們來合作，老師讀孟母的話，請孟璐同學讀場景，其他同學讀孟子的話，有信心讀好嗎？

（7）臨近三個同學合作，分角色表演讀。

1、找出這篇課文與以往課文格式的不同之處。

2、思考：孟子的話怎么讀？

孟母的話怎么讀？

3、選擇一種角色，練習讀。

4、和老師合作讀。

5、三人小組合作讀。

板塊四:布置作業

1、和爸爸媽媽演一演，爭取脫離課本，也可以加上自己的動作和語言，為明天的上臺表演做準備。

2、熟練認讀文中的生字，詞語。

第二課時

板塊五： 【目標1；五分鐘】

1、復習導入。

（1）男女生分角色讀課文。

（2）同桌互讀生字。

1、讀課文。

2、讀生字。

板塊六：【目標1；十分鐘】

1指導寫字。

讓學生先觀察，師生共同交流分析要寫的字，教師相機指導難寫字

2 、學生下筆描紅并試書寫

1、觀察、交流，掌握寫字的方法。

2、在田字格內書寫。

板塊七【目標3、4；本課時占用約二十五分鐘】

1、小組內脫離課本試演。組員提建議改進。

2、請兩組學生到講臺上表演。

1、小組內試演。

2、到講臺上表演或觀看表演，提出意見。

板塊八【目標4,八分鐘】

1、學習了這個劇本，你有什么收獲？

（1）學習、做事都要持之以恒，否則將一事無成 。

（2）感悟孟母斷織勸學的良苦用心。

2、想一想，在你學習不認真時，你的媽媽會怎樣教育你？

可能你的媽媽有時會因為太生氣而批評你、責罰你，但是，作為孩子，一定要理解母親的良苦用心，做個孝順、懂事、明理的好孩子。老師相信你們會做到的。

1、梳理自己對課文的感受。

2、想一想自己有沒有遇到這樣的情況。學會理解長輩、知錯就改。

板塊九：布置作業

1、搜集孟子或孟母教子的故事。

2、完成課后的練習。

板書：

23、孟母斷織勸學

孟母斷織勸學

孟子逃學 知錯就改

學習、做事要持之以恒