《諾亞方舟》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)要求

　　　1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)’中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　重難點(diǎn)

　　　3、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首

　　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)方法：講練法　討論法

　　教具：小黑板卡片

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　課型：新授

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　課題：諾亞方舟

　　教學(xué)目標(biāo)

　　　1．認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首

　　　2．確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)方法：講練法討論法

　　教具：小黑板卡片

　　課型：新授

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、由想象及語(yǔ)訓(xùn)導(dǎo)入

　　　　師在說(shuō)出像船的基礎(chǔ)上，由“船”導(dǎo)入“方舟”，最后導(dǎo)出課題：諾亞方舟

　　二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容

　　　1、自由讀課文，畫(huà)出生字詞

　　　2、自由交流后，回答以下幾個(gè)問(wèn)題

　　　　(1) 誰(shuí)建造了諾亞舟?

　　　　(2) 諾亞為什么要建造成方舟?

　　　　(3) 諾亞方舟的作用?

　　三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文

　　　1、出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。

　　　　　淹沒(méi)　地勢(shì)

　　　2、出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。

　　　　(1) 大水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田，淹沒(méi)了城堡和關(guān)塞

　　　　(2) 人們紛紛向聲勢(shì)高的地方逃命。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　五、作業(yè)

　　　l、抄寫(xiě)生字

　　　2、積累自己喜歡的詞語(yǔ)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　　2、能敘述課文的故事

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)方法：講練法　討論法．

　　教具：小黑板卡片

　　課型：新授

　　教學(xué)過(guò)程

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　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　1、學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞語(yǔ)

　　　2、正確、流利地朗讀課文

　　二、鞏固理解課文內(nèi)容

　　三、故事比賽

　　　　評(píng)選最佳小故事能手

　　四、教師小結(jié)，布置作業(yè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　諾亞方舟

　　　　　　　　水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田　　諾亞　　造方舟　　鴿子帶來(lái)水退的消息

　　　　　　　　放動(dòng)物、植物種子　　　(象征和平與希望)

　　　　　　　　儲(chǔ)備食品

　　教學(xué)反思：