語文S版四年級語文下冊教案 大使館媽媽 (S版四年級下冊)

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大使館媽媽

教學目標 1、會認“駐、逗、廚、鞠、躬、衷”等六個生字

2、自學課文內容，理解陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”。

3、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，教育學生熱愛祖國，報效祖國。

教學重點 理解大使館是怎樣幫助陳小龍的，及稱霸小龍給大使館那封信的內容，從而明白陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”。

教學難點 從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，教育學生熱愛祖國，報效祖國。

教具準備 生字卡片

導 學 過 程 二 次 備 課

一、課前談話，導入新課

1、當你身處異地、語言不通、舉目無親、無依無靠時，最渴望得到的是什么？（別人的幫助）。的確，有這樣的一位小伙子，也有同樣的感受，而明一他的經歷更讓人難忘。讓我們一起走進課文--《大使館媽媽》。

2、板書課題。（齊讀課題）

3、看著課題，你有哪些疑問？（為什么稱大使館為媽媽呢？）帶著這些疑問，讀讀課文，從中找到答案。

二、通讀課文，整體感知

學生自讀課文，讀準字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。

1、師巡視指導導。

2、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個字的讀音：駐、廚、忱、衷都是翹舌音。

3、再讀課文，想一想為什么陳小龍稱中國大使館為“大使館媽媽”？

三、小組討論，深化感悟

根據學生所畫句子，順勢導入以下兩個話題的討論：

問題一：陳小龍是在什么情況下得到中國大使館幫助的？

1、在課文第4自然段，學生匯報：在市拉格機場，由于他一句外語都不懂，看著周圍的乘客紛紛離去，他呆呆地站在候機廳，不知道怎么辦才好。

2、想象一下當時陳小龍的心情怎樣？（害怕）

問題二：中國大使館是怎樣幫助陳小龍的？他的心情又是怎樣的？

1、 在課文的第5至7自然段，學生匯報：首先……然后……接著……

2、 此時的心情用一個詞語來形容一下。（感動、高興、像到家一樣的溫暖）

3、找出感動的句子讀一讀“他朝大使館深深地行了一個鞠躬禮，然后鉆進大門，雙手抱頭，哭了起來。

問題三：陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽“？

朗讀陳小龍寫給大使館的信，體會人物的感情。

四、總結全文，拓展延伸

1、學了課文后，你有什么想法？

2、想象一下陳小龍后來的故事。

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