《新聞報道一則》教學設計 教案教學設計
發(fā)布時間：2017-4-20編輯：互聯(lián)網
邵伯中心小學 孫獻珠
教學要求：
1、 初步了解新聞文體的幾大特點，養(yǎng)成社會信息的生活習慣。
2、 理解課文內容，感受海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的親情。
教學準備：學生自備新聞報刊。
教學步驟：
一、 基礎性診斷。
1、 學生自讀課文，整體感知內容。
2、 交流。本文報道了一件什么事？
二、 發(fā)展性診斷練習。
1、 學生讀課文，找出自己最感動或體會最深的句子。
2、 交流，集體分析討論。
三、 理解性診斷與矯治。
1、師生共議課文文體主要特點。
2、學生拿出自備的報紙新聞作進一步認識。
四、 自主性學習診斷。
1、 學生再讀課文，體會文章要表達的主題。
2、 交流。
五、共同小結。