《體育課》教學設計 教學教案設計(S版五年級下冊)

  　教學目標：

　　　1、了解體育課上，涅利在老師同學媽媽的關心和鼓勵下，是怎樣爬到橫木頂上的。

　　　2、體會涅利自強自立自信的精神品質。

　　教學重點：

　　　　了解體育課上，涅利在老師同學媽媽的關心和鼓勵下，是怎樣爬到橫木頂上的。

　　教學難點：

　　　　體會涅利自強自立自信的精神品質。

　　學前準備：多媒體課件、課內插圖

　　學習方法：合作交流討論探究

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　　　聽著歡快的《童年》，看著我們學校美麗操場上激烈的接力比賽。大家現在最想上什么課呢？

　　　　好，那我們一起來上一節特殊的《體育課》（板題），在體育課上，遇到過困難嗎？現在，我們一起來看課文中的同學，當他面對困難時，是怎樣做的？

　　二、合作探究

　　（一）學習文章第1--5自然段

　　　1、分角色朗讀

　　　2、師生評價

　　　3、討論

　　　　①母親為什么要請求校長免去涅利的體育課？

　　　　②涅利是什么態度呢？

　　（二）合作學習6--13自然段

　　　1、學習6、7段

　　　　①男生齊讀6、7段

　　　　②師生共同評價

　　　　③找出文中爬上橫木的同學的名字以及描述他們爬橫木的語句。說說這些句子有什么作用？（老師指導出示相應PPT）

　　　2、學習第8段

　　　　①出示PPT圖片

　　　　　圖上正在爬橫木的是誰？想想并說出他的動作.

　　　　②女生讀第8自然段（男生認真聽，回答印象深刻的句子，并說出理由）

　　　　③你從中讀懂了什么內容？你感受到了什么？

　　　3、齊讀9-13自然段（出示涅利動作的句子）

　　　　①讀到這里，你認為涅利心里是怎么想的？

　　　　②“他在笑呢！”表達了涅利怎樣的思想感情？

　　（三）學習14-15段

　　　　1、小組內合作讀。

　　　　2、找出重點句子，體會母親對涅利的愛。

　　三、能說會道

　　　　學習了課文，你還有什么疑問？讓我們一起討論下面的問題吧。

　　　1、假如涅利是你的同學，當時你在現場，你想對他說些什么呢？

　　　2、假如你是涅利，在同學老師的鼓勵下，終于站在最高處時，你的心里一定有許多話要說，你想對誰說些什么？

　　　　學生合作解決。

　　四、碩果累累

　　　　通過這節課的學習，你一定有很多的收獲，來試一試完成下面的練習吧。（出示PPT）

　　　　上了這節體育課，在老師、母親和同學的_____________________下，涅利變了，變得_______________。

　　　　從這件事中，我們感受到了____________________________。

　　五、感悟升華

　　　　同學們，我們每個人都生活在愛中。有愛我們的老師、愛我們的家長、同學和朋友；當然我們也不要吝嗇自己的愛，要去學會愛像涅利一樣的弱者，愛我們周圍的每一個人。要時刻懷有一顆感恩的心。（出示PPT）

　　　　最后在音樂聲中，讓我們懷著感恩的心再次回味這篇課文吧。（音樂聲中結束）

　　六、拓展閱讀：

　　　　請同學們課外閱讀《愛的教育》，并寫下自己的感受。